话题作文指导高一语文教案

时间:2024-06-28 13:40:46
话题作文指导高一语文教案

话题作文指导高一语文教案

一、投影显示以下材料:

阅读下面材料,然后按要求作文:

一个青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展。有一天,来了一位老人,问他:“年轻人,你干嘛不高兴?”青年回答:“我不明白自己为什么总是这么穷?”“穷?我看你很富有嘛!”“这从何说起?”青年问。老人没有直接回答,而是说:“假如我今天折断你的一根手指,给你一千元,你干不干?”“不干!”“假如斩断你的手,给你一万元,你干不干?”“不干!”“假如让你变成八十岁的老翁,给你一百万元,你干不干?”“不干!”“假如让你马上死掉,给你一千万元,你干不干?”“不干!”“这就对了,你身上的钱已经超过一千万了,你还不高兴吗?”老人笑吟吟地走了,留下青年在思考。

阅读以上材料,请以“生命的价值”为话题,或发表议论,或讲述故事,或畅谈感想与体验,或抒发对人生的感情与情怀。文题自定,体裁、题材自选,写一篇不少于800字的文章(诗歌则不限字数)。

二、学生思考材料所表现出来的内涵,讨论。

三、指导学生审题,确定主题:

明确:所写的文章不管用什么体裁,主题均应定为:“人的生命只有一次,生命是宝贵的财产,青春更是宝贵的财产,因此,每一个人要珍惜生命,珍惜青春,努力拼搏,创造不朽业绩,实现生命的价值。”

四、指导几种常见体裁的构思

1、议论文(列举两种构思)

第一、比较典型的议论文

①中心论点(见主题)

②分论点(一)身处逆境的青年不要悲观失望,要珍惜青春,创造业绩,实现生命的价值;(二)有志的青年人应放弃个人享受,抓住青春年华,努力拼搏,实现生命的价值;(三)有志的青年人应放弃个人利益,无私奉献,把自己的人生与人民的事业联系在一起,实现生命的最高价值。

③结论:联系自身实际(作为二十一世纪初的青年学生),谈谈自己应负的责任。

④参考论据:高尔基、童第周、徐悲鸿、德兰修女、周恩来、叶欣、钟南山、一些著名的学者、企业家(以年轻人为主)的事例。

⑤参考题目:如《珍惜生命,创造人生价值》、《当代青年如何创造生命的价值》等。

第二、范围较小的议论文

以上述三个分论点中的一个为中心论点来写

参考题目:如:《珍惜青春,谱写生命赞歌》

2、记叙文、编故事

写一件或几件事,表现一个人或一个集体珍惜时间,不懈拼搏,创造出巨大业绩。

注意:主次分明,详略得当,应注意环境描写、行动描写、语言描写、心理描写等,

可有必要的.外貌描写。

3、散文

用生动、简练的语言列举古今中外、各行各业的珍惜青春时光、创造业绩的事例

阐述其不凡意义,抒发自己的钦佩、赞美之情,并联系自己,表明志向。

参考题目:如:《伟大的心灵》、《高贵的心灵》、《生命的赞歌》等。

五、提出几个要注意避免的问题:

(一)完全离题,抛开话题另起炉灶;

(二)误解题意,造成立意偏差;

(三)内容空洞,论据无力,感情苍白,文章平淡无味;

(四)照搬话题材料,把话题展开;

(五)议论文论据不足或使用不当,任意堆砌罗列论据;

(六)纯粹创新而光追求形式。

《话题作文指导高一语文教案.doc》
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