实用的六年级作文锦集八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
荆轲刺秦王的典故可谓家喻户晓，荆轲一个小小年纪的勇气，居然有胆量刺杀秦王，这其中的勇气是常人所无法匹及的。
说到荆轲，我深深地感受到那一句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的雄壮与气魄。诚然，荆轲的刺杀计划是失败了，但是荆轲的这份敢作敢为的勇气是十分叫人敬佩的。总结分析荆轲的故事，我有所感悟。在我看来，我们应学习荆轲的勇气，从荆轲刺秦失败的教训当中总结经验。
荆轲刺秦失败的原因很多，最大的原因莫过于对于当时现场情景的误判，荆轲图穷匕见之际只有短短几秒刺杀计划，而荆轲或是由于紧张没有准确刺到秦王，刺杀计划就此失败。
很显然，荆轲这个人也有些狂妄自大了，自诩他能够完成刺杀计划，没有想到临阵怯懦，算不得真英雄。我若是荆轲，我就必须谨慎行事，并且不擅自在没有自信把握的情况下允诺这次刺杀计划，要让自己先见一面秦王，感受一下秦王的气魄，当确信我气魄能够胜过秦王，不至于被秦王的威严所慑，我才会开始我的刺杀计划。
我说荆轲，我很佩服你的勇气，却不学习你的鲁莽！
六年级作文 篇2
从小我就依偎在父母的怀抱中，在父母的呵护中成长，就像温室里的花朵，一旦遭遇大自然中的狂风暴雨，我就忍不住哇哇大哭。但在经历了一件事，我居然把这个坏毛病改掉
我从小就是家里至尊无上的公主，娇气、任性，谁若是惹火了我，我会立刻使出绝招——哭！后来我长大了，隐约觉得哭太丢人了，娇里娇气的样子，有点令人讨厌。
就在这时妈妈趁热打铁跟我谈了一次话说：“孩子啊！你长大了，你要懂事不要什么事情就哭哭闹闹的，你还要多多帮助别人！”我听了觉得有了一点启发。
我在一天我看见了一个残疾的小妹妹她扶着墙慢慢跳，不一会儿就摔倒了，我一阵心痛马上想起了妈妈的话就跑过去，正想去牵那个小女孩的手的时候她说话了：“小姐姐我不要你扶我一定可以站起来的。”
她的话使我震惊了慢慢把手缩回来。小妹妹又慢慢站起来，但又在一瞬间摔了下去，但她不怕一次又一次地爬起来，她好多地方都流血了，只见眼泪在她的眼睛里流出但她还是挺了下去。
我好几次想去帮她她都把我的手“打”开了，一次一次的失败她也不怕最后她终于站了起来，她开心地笑了起来。我心想：我要是她的话肯定坚持不下
经历这件事我再也不娇气了，我知道了妈妈的那句话，我也要学习那个小妹妹无论经历什么挫折都要站起来面对。
六年级作文 篇3
1.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
2.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
3.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
4.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
6.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
7.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
8.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
9.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
10.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
11.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
12.详略安排不当，主次不够分明。
13.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
14.重点突出，中心明确，立意鲜明。
15.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
16.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
17.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
18.中心不够明确，立意不够清晰。
19.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
20.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
21.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
22.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
23.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的`注意。
24.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
25.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
26.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
27.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
28.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
29.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
30.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
六年级作文 篇4
藕，普通的有些不起眼。它生长在不见天日的环境里，虫蚁曼爬、浑身污垢却欲罢不能。藕就在这样恶劣的环境下生存下来。不知道你们是否仔细的观察过，它的皮虽是肮脏不堪的，可在那包裹之下的，是它那洁白无瑕的“心”，没有让人看得眼花缭乱的色彩，它是那样的纯，那样的净，惹人喜爱，它有着“出淤泥而不染”的高尚节操，难能可贵。
我们的身边总有一些不好的氛围呈现，有品质不好，行为不端的，有习惯不好，乱扔饭菜的，有不求上进，上课懒惰的，有不讲团结，与人斗殴的，诸如此类不良现象，总会在我们的生活中闪现，这时，我们就要有莲藕般的精神，不能人云亦云，“近墨者黑”，是严格要求自己，把这些不良现象作为反面镜子，对照他人，反省自己，做一个优秀的学生。
也许这时，你会觉得藕的节操的确令人敬佩，可是它还有更让人惊讶的呢。
当你是想把它掰开或是准备把它送入嘴中嚼碎时，断开的那一霎那，它那如毛发一般粗细的藕丝竟还是死死的牵连着，怎么也不愿分开，总会藕断丝连，让人惊诧不已！坚持不放弃，这不正是坚韧的体现吗？
其实，现实生活中，我们总会有这样那样的诉求，心中总有一些渴望，总希望身边能有一个善良、真诚，无私人做朋友。可这样的人我们或许很难遇到，这时，我们可否拿出自己些勇气或智慧，在这样的人出现之前，用坚韧来改变自己？我们何不把那些所谓的面子先放一放，去尝试做个如藕一般的人？即使你不能做到完美，可是至少你付出过、尝试过。生活是公平的，你所付出的，总有一天会换来你所需要的东西。要做到这些，需要的就是恒心与坚韧。说到底，我们大家其实都一样，都渴望着那个愿意真心付出的人的出现，只不过，多数的人只愿意这样想，而不去试着做，不能坚持罢了。也许，你身边每个在乎的人，也正等着这样的你呢？我们何不去努力尝试一下？坚韧一点，勇敢迈出这一步，等待你的一定会是无尽的美好！
藕是普通的，也是不平凡的。我要高声赞美你！
六年级作文 篇5
谁最爱哭？谁最具备无辜眼神？谁的学习最好？当然这个答案是毋庸置疑的--他就是我们班大名远扬的张禹啦！不信？你来瞧瞧！
爱哭
这个班一向是女强男弱。这不，我们抓住了张禹爱哭鼻子的弱点，来“整”他--因此，我们常常在一起说：“有！你们看，这不是咱们ˊ闭月羞花，沉鱼落雁′的大美人吗？”一说到这些，他就会眼红，之后一串串金豆豆直往下掉！惹得我我几个女生捧腹大笑：“哈哈哈哈哈哈……”
具备无辜眼神
嘿嘿！别认为他只会受攻击，而不会防御。他可谓有双致命眼--其实也就是眼睫毛长了点，弯了点。但凡碰到要暴力解决他的，便使用那双致命眼眨一眨，偏让人无从下手了。
学习顶呱呱
爱哭，眼睫毛又长又弯的男生，学习也顶呱呱哩！记得有一次--我们班考试，他竟然在20分钟内写完试卷。之后看也没看就交给了老师。这位老师是新调来的，不知道张禹的厉害，于是老师说：“张禹同学，你现在可以回去检查，否则没拿到满分你就得接受惩罚！”他毫不理会拉屎，直管交，回到座位时还眨眨眼！
……
“天哪！他！他竟然考了满分！”我尖叫道，平常他只是些40分钟才能保证万无一失，可这回，他破了“吉尼斯纪录”呀！当然，我们这些损友也不忘损他：“梦幻小男生，不错嘛！”他一听，眼圈又红了……
瞧！这位小男生不错吧！他很适合当女同胞，，可是天命不由人哪！你想和他交朋友吗？偷偷告诉你：“只要你跟他交朋友？他会欣然……”
六年级作文 篇6
几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来.绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地淌着。扬树，柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）
清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后，雨虽然没有停，却也没有再下大，仍然淅淅沥地滴着。我拿起伞，走出了家门。
雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵闷雷响过，雨水好像被催促似的，大了一阵。可是，不一会儿，又小了下来。我走进雨雾中，顿时，一阵清新凉爽的感觉渗透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空气中却不知怎么的，有一股湿润温暖的气息，仿佛报告着春天到来的消息。
春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。
透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，我望着那些打着伞、匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢?让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，我收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的感觉……
来到学校，雨已经停了。到处清新明亮，大自然的景色，被洗涤得多么秀丽呀，我不经意地回头一望，似乎望见了一抹极淡极淡的彩虹，虽不清晰，却依稀可辨。可等我定睛凝神望去的时候，它却不见了，消失得无影无踪。初晴的天空中，只有几朵白云飘来飘去……”
多清凉、多神奇的春雨呀!
六年级作文 篇7
青春，是一场华丽的挑战，是一页动人的篇章，是一曲悦耳的琴声。每个人的青春都有这样或者那样的不同，但终归有一点是相同的，因为是青春，所以我们有资本去拼搏，有空间去奋斗，有时间去努力。
也许是因为少不经事，我们的青春总是那么地波折，有时，为考试成绩而烦恼；有时，为自己的未来担忧；又有时会因为老师的几句训斥而深入思考。我们总会因为这样或者那样的原因担心着，时间却一晃而过，青春是短暂的。每个人心里都清楚青春只有一次而已，因此我们要奋斗。
我们的青春徜徉在幸福的都市里，漫步在快乐的街道上，轻舞在未来的希冀里。青春不容挥霍，若是透支了未来用于现在，那么也只能是无果而终。“就算撞到头破血流，也要冲进一幢大楼。”是我们这一代应有的勇气与志向。
青春需要坚持，切莫负了大好时光；青春需要奋斗，拼搏努力就是我们的使命。韶华易逝，珍惜时光，青春只相信有准备的人，为自己的未来，让我们活出自己的青春派。
六年级作文 篇8
一天晚上，我正在打着游戏，突然电话响了起来，我一看，原来是老孟，我兴奋地问：“这么晚了打电话有啥好事呢？”老孟吞吞吐吐地说：“我明天就要去广陵了，所以我特地打电话给你。”“什么，我马上来找你。”老孟说：“别那么急嘛，我明天早上才出发，你明早还是别来了吧，我不想看见你伤心的样子。”我大声说道：“不行，我一定要来。”说完我便挂了电话，连忙睡了，生怕明早睡过头了。虽说是睡，可是我怎么都睡不着，彻夜未眠。
第二天早上，我起的比公鸡还早，狂奔在去黄鹤楼码头的路上，一路上柳树一摇一摆，就像一个个跳舞的女孩，小鱼在湖里欢快地游来游去，不时还吐出几个泡泡来，花儿随风飘动着，正展示自己婀娜的舞姿，是那么美，那么自然，小鸟也在枝头唱着动人的歌声。更美的是那露着灿烂笑脸的樱花，花瓣纷纷落下，如同下樱花雨一般。尽管这些美景这么的迷人，这么的美丽，但也不能停下我去见孟兄的脚步。我边跑边想：柳树一摇一摆的，树叶都落了下来，樱花也飘落了，它们好像在哭泣，一定是它们都在为老孟的离去而伤心，我一定要快点到码头。
我飞快地赶到了码头，见到了老孟，我俩紧紧地抱住了对方，哭了起来，我问他：“你为什么就这么走了，你不是说我们要一起作诗，一起赏花，一起喝酒，一起作形影不离的兄弟的吗？”老孟说：“小白呀，是皇帝叫我去的，我不能违抗圣旨呀。”我说：“好，那我们就干了这杯酒吧，咱们来年再见。”这杯酒是我喝过的酒里最难喝的，最辣的，让人喝得欲哭无泪……
老孟上了船，漂向了广陵，只见船越漂越远，最后消失在了江边，我却只能登上黄鹤楼顶，眼睁睁看着孟兄离去。孟兄，一路顺风，希望你在那边过得更好！
