以语文老师为话题的作文

时间:2024-03-12 07:52:54
以语文老师为话题的作文4篇

以语文老师为话题的作文4篇

在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的以语文老师为话题的作文,希望对大家有所帮助。

以语文老师为话题的作文1

我们的语文老师的性格是很多变的,他有时候古灵精怪,有时候幽默风趣,有时候还一丝不苟。我们先来说说他的古灵精怪吧!

一次上语文课的时间,语文老师正在评讲同步练习,并时不时的点名抽查同学们的答案。我的心随着老师声音的层层递进而加快跳动的速度,原因是下一题就是我没写的题目,心里千百万次呐喊:“千万不要叫我的名字,千万不要叫我,只要过了这一只‘拦路虎’就平安无事了。”随着时间的流逝,可能是因为心虚的缘故,不知何时我的头快要贴到桌面了。上天似乎没有听到我发自内心的“祈祷”,语文老师及时在“拦路虎”面前,斩钉截铁、响亮地喊了我的名字,时间似乎在这一刻凝固了,我缓慢地站了起来,怀着忐忑不安的心情,弱弱地说出了答案。老师听见了我的答案,似乎感到惊讶,用不可思议的眼神盯着我,又加了一句:“你确定?”这三个字包含的疑问,吓得我大气也不敢出,那犀利的眼神仿佛要把我腐蚀了,一会儿,语文老师的嘴角微微上扬,说:“你答对了!”这几秒钟,好像过了几个世纪的时间,我缓缓呼出内心的慌乱,心里大喊:好险!

这就是我们语文老师的古灵精怪,接着来说说他的幽默风趣吧!

全班同学大概最喜欢上的课,应该就是语文课了。为什么这样说呢?是因为语文老师在上课时总爱讲一两个有趣的故事,吊着我们的胃口,让我们在哈哈大笑中明白其中蕴含的道理。

我们的语文老师除了幽默风趣以外,还做事一丝不苟呢!他批改过的作业,只要有错,他就一定能发现。比如:我的作业本有一道题目中:我写的“壑”少了一横,结果连这么微小的错误,语文老师也发现了,连我也惊叹了。

这就是我们古灵精怪、幽默风趣还一丝不苟,性格多变的语文老师!

以语文老师为话题的作文2

刚要开学,我们就知道我们换了个新的语文老师——叶老师。叶老师的性格很特别。

语文课上,老师突然说:“李XX,你和你的同桌聊的什么,滔滔不绝的,该不会是说悄悄话吧,不会说的是‘你愿不离不弃,我愿生死相依’吧。”我们都哈哈大笑起来。

还有一次,第一节语文课我们都在聚精会神地听课,老师说:“胡同学,你和于XX干嘛呢?”胡同学说:“她摸我手。”老师说:“女生摸女生手干嘛,男生摸女生手还差不多。”我们哄堂大笑,班里有个男生说:“如果男生摸女生的手话,那女生先翻眼接着是一个巴掌就打过来了。”我们又笑了起来。

第二节课时,叶老师说我们可以自由沟通,我们就开始聊了起来。一个男生说:“女生老打我们怎么办?”老师说:“没事,打打就是了。但是,男生也可以打女生,不要打狠,女生脸薄,你们脸厚不怕。”我们笑了很长时间,笑的肚子都疼。

老师虽然幽默风趣,但性格也是多变的。老师说:“你们最好不要触碰我的底线!因为,如果你们犯了大错,我训的.不是你们,是你们的家长!保证你们家长来了第一次,就不想来第二次;而且回家后首先会把你们打一顿;接着我会把你充军发配到别的班级,永不调回;甚至,可能会把你流放到别的学校去上!所以,你们一定要先作好心理准备,千万不要做那个最倒霉的人哦!”

怎么样?如此口嘶牙拽的老师厉害吧!

以语文老师为话题的作文3

我的语文老师是一位校长,是一位身负重担的校长,是一位多变的老师。她虽然身负许多责任,但她从不缺课,遇到了特殊情况,老师也会在下面的日子里把课补上。

我的语文老师姓周,名:凤英,她有一双炯炯有神的眼睛,一头乌黑发亮的头发,高高的鼻梁,还有一副严肃而又活泼的脸。

老师脸上虽说有许多痘痘,但是她在我们心中是最美的女神。

语文老师是一个变化多端的人。她不高兴时,如果你惹了麻烦,那谁也逃不过老师的眼睛。可就在老师开心时,即使你惹了麻烦,老师也有可能会饶你一回。

有一天早上,学校要求我们到校就要读书,我们班上却没有按要求去做,被老师看到了,她摆着一副严肃的神态对我们说:“你看看你们,不读书还这么吵闹,这么好的时间就被你们这么浪费了,隔壁的三年级都比我们做得好……”在老师的说教中,我们认识了自己的错误,开始认真读书,以后的时间里再也不敢在教室里玩耍了。

有一次,老师带着一张阳光灿烂的笑脸来到教室里,还对我们说:“今天上级领导检查学校的工作做得好,还夸奖了我们学校呢!这有你们的一份功劳呀!孩子们谢谢你们!”呵呵,这么温柔的话语可不常说呢,我们听了十分开心,觉得今天的校长更像我们的妈妈。

瞧,这就是我校的好校长,尽管她对我们要求严格,但仍是我们五年级学生心目中的好老师。

以语文老师为话题的作文4

今天是上作文补习班的第一天,我早早的来到学校,期盼着老师的到来。我心想:这位老师是男,还是女?是刚工作,还是执教多年那?是严肃,还是温柔的?就在这时老师来了,她梳着短发,身穿红色运动衣,足蹬一双运动鞋。由此可以看出,这位老师非常热爱运动。

我以为这位老师还会和以前的老师一样,不是提要求,就是讲道理,但是我错了,她一上课先开了一个小型记者招待会,让我们以小记者的身份,对她进行采访。这时有的同学问:“您为什么要当老师?”有的同学问:“您当老师多少年了?”我问的问题则是:您为什么教语文?”在短暂的采访中我们了解到,这位老师小时候很爱学习,从一年级到师范大学毕业,一直担任班长,工作二十年之后,还出了一本书,叫做《成长的足迹》。她有学好语文的方法,那就是把报纸上好的文章剪下来,然后把它们分门别类地粘贴在文件夹里。老师说她有十个这样的文件夹那!哇!如果我要是像老师那样去做,我的成绩一定会提高很多的。

她问我们喜欢什么样的老师?喜欢留些什么作业?上课的形式是什么?她还微笑着答应我们尽量满足我们的要求,我感到这可真是一个善于交流的好老师啊!通过这节课,我觉得写作文并不难,只要把看到的、听到的、想到的、感受到的按一定定顺序写下来,就能成为一篇好文章。我相信,在盛老师的指导下,我的语文水平一定会有很大的提高。

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