我和语文作文

时间:2024-03-11 21:25:01
我和语文作文(通用12篇)

我和语文作文(通用12篇)

在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的我和语文作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我和语文作文1

书可以使人睿智,书可以使人心胸开阔,书也可以使人进步。高尔基说过:“读一本好书,就像在和一个高尚的人谈话”。

在前一段时间,老师发给了我们几本《语文主题学习书》,使我爱不释手,左看看右瞅瞅,轻轻翻开,一股带着文学气息的墨香味悄然飘出,那一篇篇气贯长虹的文章,使我沉醉其中,流连忘返……

一次我在读“我不是懦夫”这篇文章时。正读的入味,妈

妈过来喊我吃饭,可我依然沉浸在书的海洋里,不由得大喊一声:“我不是懦夫”。妈妈被吓了一跳,抚摸着我的头说:“你没发烧吧”!我回过神来,脸憋得通红,灰溜溜地逃进厨房吃饭了。

还有一次我刚到家,便钻进了书房,一头扎进了《语文主题学习书》里,我最先读的是《人生的支点》,当读到“人生如蓟”时,我不禁发出啧啧赞叹!明白了我们要顽强、乐观地面对生活;当读到莫泊桑的“雪夜”时,我仿佛身临其境……

“哎呀!脖子好酸呀!”我伸出冰凉的手,揉了揉干涩的眼,眼角余光间,我瞥见墙上的钟表,“Oh,myGod。”我尖叫了起来已经11点40了,我中午的饭菜还没做,那表弟中午来我家吃什么呀!

我冲进厨房,打开冰箱,鸡蛋!西红柿!哎呀!怎么还有几个螃蟹!妈妈让我做给表弟吃。可是……我不会做。这可则么办呀!我裤子里进了蚂蚁——坐立不安。对了!《语文主题学习书上》好像有一篇介绍制作螃蟹的文章,我又一次窜进了书房,终于找到了这篇文章,我欣喜若狂,认认真真将这篇文章读了一遍。然后扎在厨房里,费了九牛二虎之力,才搞定了这几只螃蟹,我擦擦汗走出厨房,再一次走进了书房,这时,一个熟悉的身影映入了我的眼帘,我悄悄走过去,发现表弟正捧着我的《语文主题学习书》津津有味地看着,我拍了拍他:“吃饭了!”他吓了一跳:“怎么那么快就吃饭了?我还没看完呢!把这本书借我看好吗”我一口否决。说“我还有好多文章没看,看完再借你,到时候别搞丢了啊。”

让书擦过的心灵更纯净,被书滤过的目光更远大吧!

《语文主题学习书呀》,你怎么那么让我着迷呢?

我和语文作文2

语文的身影无处不在。从古代到现代,从繁琐小事到轩然大波……能够说,语文已经成为我们生活的一部分。而我,也被它身上的独特风采所折服。

捧起古书,感受那“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”的朦胧迷离;“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的大胆真挚;“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的玩味情趣与“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的浪漫感人。当然,历史的长河中也不仅仅有这些风花雪月。还能够感受到“对酒当歌,人生几何”的慷慨乐观;“老骥伏枥,志在千里”的豪迈壮志,更有“所向无空阔,真堪托死生”的活力和勇敢……这些都是语文带给我的不一样的体验。

周末,我会坐在阳台上,认真汲取书中的营养。读几首扎西拉姆·多多的感情诗,背一背徐志摩的《再别康桥》,或是穿越到曹雪芹的《红楼梦》中,亲身感受金陵十二钗的生死离别。语文修身养性,的确不错。

语文不一样于数学的精确复杂,它是自由的,不受束缚的,她像一位智慧机灵的仙子,飘忽于世界的各个角落。而我,人生路上有幸与她相伴,应倍加珍惜。她让我的生活变得充实,心态变得乐观进取,甚至改变了我对人生的一些偏执看法。

我以往在书店看到了一本书,但当时我没带够钱去买,第二天再去买时,那本书却不见了。我很着急,找遍了书店,甚至问了图书管理员。但我终究错过了它。那本书是孙睿的《草样年华》。当时,只看了十几页,就被作者自由不羁的写作风格深深地吸引了。真实的大学学校生活让我无比期待。可惜了,我没有买下它,没有了慢慢品味它的机会。这是我唯一一次与语文擦肩而过。

记得初一第一学期,语文教师就要求我们把书报上一些好的段落摘抄下来,起初我心里还不情愿,认为那是一种负担。可是慢慢地,我喜欢上了那种在文海中找寻的感觉。此刻无论是一首小诗,还是一段文字,我都有了自我独特的看法和理解。有时甚至还想搞清楚它们的写作背景和作者身世。我已经爱上了语文。

语文就是这样充满了魅力。我想,它会一向影响着我,直到人生的终点。因为语文,我的生活丰富多彩;因为语文,我要在有限的时间里加速奔跑!

语文,我与你的故事,我会铭记在脑海中。我想那并不仅仅是一种记忆,更是一笔宝贵的精神财富。

我和语文作文3

诗人说过,我们要认真感受生活的完美,尽管生活并不是十全十美的,那么语文,每一天回荡在我们生活中不可缺少的物质精神文化之一,我们是否也就应去认真地感受呢?

认真地去品尝语文的神韵,能够让你久久不能忘怀。“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落石出者,山间之四时也”。是欧阳修对四季的感悟。“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,是李煜对离别的感受。“但愿人长久,千里共婵娟”。是苏轼对友谊的诠释。“才下眉头,却上心头”,是李清照对感情的独白……语文,她的精湛就在那里,古往今来人们用精辟的语言表达自己的内心世界,将语文的风采淋漓尽致的展此刻读者面前。

语文,你从岁月深处走来,染一路秀丽动听的故事,洒一地醉人心田的话语。语文,你是一条流香溢美的彩带,飘动着迷人的智慧。语文,你是打开心扉的魔杖,是步入社交的金钥匙。

语文的魅力是人人可见的,她的魅力同样也感染了我,让我不只不觉的爱上了她,痴迷与她。她的魅力也影响着每一个人,她以她的千姿百态,向时代传递着人类的憧憬和理想,是人类完美感情和灿烂智慧的结晶。

语文是人类感情最丰富最生动的表达,是人类历史最形象的诠释。古代的人们,用最简洁的文字诠释自己的内心世界,如“海上升明月,江春入旧年”“万籁此俱寂,但余钟磬音”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”……各种不同的境界,体现着人们的心境,体现着语文的深奥、独特,使我疯狂的热爱语文,各种优美的语句使我难以忘怀。

语文是我生活中不可缺少的一部分,她那独到的魅力吸引着每一个人,也让人们学着去热爱她,了解她的博大精深。学语文的人永久不会落伍,她是时代最强音,是时代主题,是生活的必需品。语文的范畴决不在你我之间,语文同样是无国界的,自每个人呱呱落地起,就与语文结下不解之缘。每个人的生活中离不开语文,语文呢,也离不开每个人。

我与语文的情愫,是难以描述,此时无声胜有声。学语文,让我懂得了许多人生哲理,明白了许多人世沧桑,更了解了许多的古代人物,让我学习他们,和历史进行交流,触摸远古的礼貌和苍凉,和现实进行交流,泛起真善美的河流,和未来进行交流,憧憬无际完美的未来…… ……此处隐藏4781个字……次考试成绩都不错,我与语文课作文。上初中后,我才知道语文的深奥就像阴天的夜晚看不见星星一样。同时,我也遇上了语文题场上的高手。他们有自己的学习方法,答题思路,井然有序。而我与他们之间的差距,就像此岸与彼岸一点也不沾边。在作文方面我就更抬不起头来,简直就是一塌糊涂。每每听到作文课上范读的作文,我除去羡慕,便是自卑了。

初一第二学期,我也下过决心:“好好学习语文!”也许是由于我的自控能力太次了,也许是由于条件反射,上语文课时,还总是晕晕沉沉的。但“困感”与“头大”就不一定伴随我知道永远了:到了初三,也许是由于即将面临人生第一大转折点的缘故,也许是家长、老师不断督促下的缘故,我更深一层认识到学习语文的重要性,知道学了。上课时的困感也不知跑哪儿去了,头脑也清晰了,每次上语文课时的感觉都是焕然一新的。可是我所做的努力还是晚了:作文水平没有太大的提高,很多语文基础知识也补不过来。我开始担心自己能否通过语文中考这关。不过还好,我过关了。也许是蒙的吧!

终于,我考进了XX中学(我的愿望实现了)。原本以为会象初中一样消极,可没想到高中语文教课让我大开眼界。语文老师的幽默诙谐令我对语文学习产生了前所未有的兴趣。从上课不爱回答问题,到不敢回答问题,再到主动回答问题,爱回答问题(当然是我自认为),与语文老师的讲课方式是离不开的。每次上语文课时,听着老师风趣的话语,我都真正投入到课文里去。在语文老师的引导下,学习艺术之文,体会艺术之情。可偶尔也会上课走神,甚至发生了课上睡觉的现象,这可是上高中以来“百年不遇”的场面。记得老师是轻轻的拍了一下我的头,我就醒了。心里一声惊叹:“还好,是节早读!”因为之后老师没说我什么,我只能庆幸自己比较幸运:因为语文老师在我们心目中地位比较厉害,就如同北京是首都一样重要。只能怨自己“死性不改”。

不管怎么说,我认为我与语文之间的陌生感在渐渐淡化,尽管不能预计要多久,但我知道不用“多久”,即使是“摧残”初中三年的“劳动成果”,我也在所不辞。因为语文以成为我生活中不可缺少的一部分了。

我与语文好比一份菜:我就一条鱼,而语文就是我所需的汤料。如今,这份菜已经顿了一年多了,还要一年多才知道它的味道。我知道不能心急,否则,鱼会变味的,汤会走气的。

我和语文作文11

这个问题的答案,不同的人有不同的见解吧。

语文,仅仅是携着音韵美的古诗吗?是乏味的古文吗?是记事的散文吗?

是,亦或不是。

语文是语言,是文字,上下五千年流传下来的,可不只是经典。

一开始的语文叫国文,教书育人唯有先生,夫子。

学生多半身着中山装,与先生对答诗词。

我开始学人生中第一个拼音,第一个字时,还不明白为什么要读书?为什么要学语文?后来才懂得:

学习语文不仅是对知识,对文化的理解与运用,还有对传统文化的传承。

语文还是我成长最好的老师,教会我如何表达,如何写字,甚至写流利通顺的文章来。

小时候的我,从不懂怎样写出一篇好文。

多读书,多积累,争分夺秒的与时间赛跑;从开始学会运用好词好句;到最后可以流利的写出一篇记叙文;到现在甚至可以参加竞赛。我知道我有时比贾岛还钻研,为了一个词甚至是一个字反复推敲,别人都说我疯了,只有我知道,写好每一个词是多难,多难。

如果你正与朋友走在大街上闲聊,他们都在对诗歌赋,这时你诗兴大发,信手拈来,好一个“会当临绝顶,一览众山小”!你的朋友一定对你心生敬意;但你若半句对不出,甚至不知所云,岂不是弄巧成拙?

现在,很多外国友人都来中国学习中文,这是为什么?

中文早已经在全世界普及,我们更要抓紧学好语文,善用语文,尊重语文啊!

前几个月还在贴吧里看到一篇帖子,讲我们学语文是为了什么?那发帖人也是幽默:“难道上街买菜也要对首诗?”这篇帖子遭到我们班很多人的转载,都说以后早已不需要学语文。再想想:我们学习古诗,古文,并不是为了上街买菜。

中华经典文化的传承,为的还不是记住华夏五千年走过的风风雨雨,历经沧桑?我们的祖国衰败之后,又在别的国手下被统治了多久?这一切的一切,都是没有铭记历史的结果。

噢,这整整5000年光阴啊!岂可轻易说放弃?

如果连自己的母语,古人留下来的字都学不好,不但影响了以后对于文学的鉴赏能力,更不为一个流淌着黄河血脉的华夏儿女!

这并不简单,也并非难如登天。

语文是我的良师益友,虽然以后不知上街买菜还用不用得到古文吧,即便不用,我也能够骄傲地向全世界宣布:我是一个中国人,我们的文字,最美,最迷人!

我和语文的故事啊,从出生开始,便不会停止了。

我和语文作文12

也许是小学语文太简单了,每次考试成绩都不错,我与语文课作文。上初中后,我才明白语文的深奥就像阴天的夜晚看不见星星一样。同时,我也遇上了语文题场上的高手。他们有自己的学习方法,答题思路,井然有序。而我与他们之间的差距,就像此岸与彼岸一点也不沾边。在作文方面我就更抬不起头来,简直就是一塌糊涂。每每听到作文课上范读的作文,我除去羡慕,便是自卑了。

初一第二学期,我也下过决心:“好好学习语文!”也许是由于我的自控潜力太次了,也许是由于条件反射,上语文课时,还总是晕晕沉沉的。但“困感”与“头大”就不必须伴随我明白永久了:到了初三,也许是由于即将面临人生第一大转折点的缘故,也许是家长、老师不断督促下的缘故,我更深一层认识到学习语文的重要性,明白学了。上课时的困感也不知跑哪儿去了,头脑也清晰了,每次上语文课时的感觉都是焕然一新的。但是我所做的努力还是晚了:作文水平没有太大的提高,很多语文基础知识也补但是来。我开始担心自己能否透过语文中考这关。但是还好,我过关了。也许是蒙的吧!

最后,我考进了XX中学(我的愿望实现了)。原本以为会象初中一样消极,可没想到高中语文教课让我大开眼界。语文老师的幽默诙谐令我对语文学习产生了前所未有的兴趣。从上课不爱回答问题,到不敢回答问题,再到主动回答问题,爱回答问题(当然是我自认为),与语文老师的讲课方式是离不开的。每次上语文课时,听着老师风趣的话语,我都真正投入到课文里去。在语文老师的引导下,学习艺术之文,体会艺术之情。可偶尔也会上课走神,甚至发生了课上睡觉的现象,这但是上高中以来“百年不遇”的场面。记得老师是轻轻的拍了一下我的头,我就醒了。心里一声惊叹:“还好,是节早读!”因为之后老师没说我什么,我只能庆幸自己比较幸运:因为语文老师在我们心目中地位比较厉害,就如同北京是首都一样重要。只能怨自己“死性不改”。

不管怎样说,我认为我与语文之间的陌生感在渐渐淡化,尽管不能预计要多久,但我明白不用“多久”,即使是“摧残”初中三年的“劳动成果”,我也在所不辞。因为语文以成为我生活中不可缺少的一部分了。

我与语文好比一份菜:我就一条鱼,而语文就是我所需的汤料。如今,这份菜已经顿了一年多了,还要一年多才明白它的味道。我明白不能心急,否则,鱼会变味的,汤会走气的。

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