魔术表演作文（精选36篇）
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的魔术表演作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
魔术表演作文 篇1前些天，我从电视上看到了一个很有意思的魔术。我学会了，表演给爸爸妈妈看，他们都觉得很有意思。真巧！周一陈老师对我们说：“同学们，下星期四下午第二节课，我们举行一个魔术表演，每个小组都至少要有一个同学上台表演，好不好？”听到这个消息，同学们都欢天喜地，我也很高兴，因为我有机会展示我的强项了。
盼了几天，终于等到了星期四。前面的同学个个都拿出自己准备好的拿手戏，表演得很精彩。差不多轮到我们组了，我在座位上悄悄地准备：把一条创口贴有粘性的地方剪下来，将一根牙签粘在上面，再粘在大拇指的指甲上。到我们组了，我兴高采烈地跑上讲台，正准备大显身手，没想到早已准备好的道具坏了——由于手出了汗，创口贴掉了下来。我想：真倒霉，关键时刻竟然掉链子！我垂头丧气地走下台，只好由我们组的小安先上场，等我准备好了再上。
小安一表演完，我就迫不及待地来到台上。我用食指挡住大拇指上创口贴部分，然后，另外一只手打一个响指，同时把拇指伸直，别人看起来就像牙签被我弹走了一样。然后再打一个响指，同时把大拇指弯曲，把食指放回去，就好像牙签又回来了一样。一旁的陈老师竟然没有发现破绽，疑惑地问：“这到底是怎么回事？”我得意地笑了，同学们把热烈的掌声送给了我。
我很喜欢陈老师给我们上这样的课，真希望下次还有这种与众不同的课。
魔术表演作文 篇2今天，天气很冷，但是我们坚持住了。早上，上课时，同学们听到了一则通知：五六年级去看魔术表演。播完这一则通知，同学们欣喜若狂。不知不觉到了吃饭的时间，饭吃完了，午间的时间慢慢流逝，直到下课，那一则通知又来了：五六年级的同学去看魔术表演。同学们再一次兴奋了起来。
“广播还没有播完。”有人说。
“除了五年级四班照常上课”
同学们的小脸蛋顿时搭拉了下来。大家都在猜测，有的说：“是庄老师跟校长说的。”有的说：“估计我们班病人太多了吧。”有的说：“是我们成绩不好，老师要给我们补课。”各种各样的说法都有。有人突然蹦出来说：“其实不去也好，等会儿老师肯能会让我们写魔术表演观后感。”就因为这样，这场魔术表演使我们失望和遗憾。
魔术表演作文 篇3“啪啪啪……”一阵阵掌声从房间里传了出来，这是我和表弟对爸爸魔术表演的赞美，时间倒退到一周前那个让人难忘的夜晚。
记得那天饭后，爸爸颇有兴致地对我说：“菲菲，我给你变个魔术吧！”“好呀，好呀！”一旁的表弟已替我做了回答。于是，爸爸便坐在沙发上像模像样地开始了他的“扑克牌表演”。“看好了，这里有三张牌，两张红心、一张黑桃。”爸爸不紧不慢地说着，“现在我把它们翻过来，并变换顺序，看你们谁能够找到黑桃J！”“这有何难？”我漫不经心地说。随着老爸双手不停地移动，扑克牌也不断变换着位置，速度又慢到快，特别是最后一次的“空中飞牌”，看得我目瞪口呆。“三张扑克牌原来有这么大的奥妙呀！”我在心中暗暗感叹。爸爸得意的话语终止了我的思绪，“哪张是黑桃J？”“中间的，一定是中间的！”表弟大声地叫道，我也附和着，“对，就是正中间的那张！”爸爸听了我们的话，狡黠地笑了笑，翻开了中间那张牌。“咦，怎么不是呢，怎么可能不是呢？”我疑惑不解。看着束手无策的姐弟俩，爸爸得意地笑了笑，又重复了一遍刚才的魔术。这次我可看清了，恍然大悟道“哦，原来‘飞牌’前黑桃J在最后！”听到这里，爸爸满意地笑了。
“啪啪啪……”一阵阵掌声又从房间里传了出来，这既是给爸爸表演的赞扬，更是对我们自己表现的嘉奖！
魔术表演作文 篇4现在已步入了复习阶段。我们整日沉浸在题海中，连呼吸新鲜空气的时间都没有，忙，累啊！今日，本以为又是一大塌复习资料，结果展现在我们眼前的却是一副未开封的扑克牌。李老师严肃的脸庞显示着激动的神情，他说他要给我们变魔术！同学们欢呼雀跃，而我却撇撇嘴，心想：又在耍我们吧！就他还会变魔术？
李老师在同学们的一阵阵喝彩中开始了他的魔术。他先把扑克拆开，然后向电视中的魔术演员一样把道具扑克送给观众---同学们，让他们一一检查，看有没有啥玄机。同学们一张张检查过，瞧，多认真啊!待检查完毕后，李老师又请了一位同学将扑克分为三堆，他吹牛说：“我能摸出这三堆牌中最上面的一张是什么牌。”一阵“嘘”声，没有人相信。李老师可不管，不慌不忙地拿着笔敲了敲扑克，然后胸有成竹地说出三张牌各是什么：“方块2，黑桃9，黑桃7！”这时，同学们脸上不屑的神情烟消云散，取而代之的是期待。
李老师将三张被猜的牌放在一旁，同学们的眼神也随着三张牌移动。我想，此时的他们，恨不得长一双火眼金睛，现在就能看出这些牌是什么！终于，三张牌在同学们期盼的眼神中揭开了真面目。“方块2，黑桃7，黑桃9”。同学们大吃一惊，揉了揉已经很清醒的眼睛，生怕看错了。李老师脸上露出得意的神色，向打了胜仗凯旋归来的将军！于是，我们将敬佩的眼神抛向了李老师。
好神奇的魔术，李老师，你什么时候能传授给我们啊！
魔术表演作文 篇5今天，大宝老师给我们带来了一个如意乾坤袋，说给我们变两个魔术。我以前看过的魔术，都是在电视上看的，而这一次却是真真实实的看到了变魔术的过程，真是激动人心呀！
大宝老师给我们变了两个魔术，第一个是“爆炸色子”，第二个是“印钞机”。
大宝老师开始表演了，我们目不转睛地看着大宝老师，大宝老师拿出道具，是一个六角塑料盒子，里面有一个黑色的大色子。随后，大宝老师对我们说：“见证奇迹的时刻到了！”只见大宝老师轻轻抖动了一下，那个黑色的大色子不见了，变成了8个花花绿绿的小色子。我心想：“真神奇呀！”大色子变成了8个小色子！然后，大宝老师问：“看完这个魔术有什么感受，谁来说一说？”同学们争先恐后地举起手来。有的说激动，有的说兴奋，还有的说惊讶，也有的说开心等等。
接着大宝老师从如意乾坤袋里拿出了第二个道具，是一个缩小版的“印钞机”。我心想：如果我也有一个这样的“印钞机”，我就可以天天印钞票了！大宝老师又把一张白纸放了进去，结果出来了一张百元大钞，我们用手摸了摸主席的衣领，是粗糙的。是一张真钱呢！好神奇啊！接着，大宝老师请了一位同学，上来印钞票，又印出了一张百元大钞。大家都在议论着，都想要这个“印钞机”，但大宝老师说：“所有的东西，都要靠自己的双手创造，不能不劳而获。”我们都点了点头。
大宝老师变的这两个魔术真是太神奇啦！
魔术表演作文 篇6今天我要变个小魔术，就是一瓶水轻轻摇一下就可以结冰，不信来看看吧！
我准备了4瓶纯净水，开始第一次 ……此处隐藏13629个字……>教室里热闹非凡，同学们呐喊着，为台上的两人助威。你一定想问我们正在干什么，我们现在正在评选我们班的“大力士”呢！
课刚一开始，老师就告诉我们有一个魔术等着我们，我立刻发出“哦”的质疑声。我才不信这世界上有什么魔术呢。老师还说，谁胜了谁就能获得“大力士”的称号。我不信魔术，所以我就“坐山观虎斗”了。
第一组出山的是一男一女。只见他们抓着两本书，使劲地按。奇迹发生了，书并没有像我预测的那样轻而易举地分开，而是紧紧地粘在了一起。接着，那名女生一使劲，男生手一松，书就到了女生的手里。
他们开始用九牛二虎之力拉扯着，从他们咬住牙齿、抿着嘴唇的样子来看，那两本书好像被502强力胶给粘在了一起。后来，男生一使劲儿，书从女生手中脱落，落到了男生的手里。
最后一次挑战，他们俩都用处了吃奶的力气使劲往后拉。男生用力一拉，书向自己这边移了过来。为了分开书，那名男生张开嘴巴，努力向后仰。可第三次挑战还是输给了这两本书。
老师又叫了一组人上来，他们换了一种方式，抓起书一直抖，轻轻松松就把书分开了。
老师告诉我们，这是因为空气和压力的影响。他们抖着抖着，空气就进来了，书从而分离。
这个魔术真神奇呀！我也要把这个魔术表演给他人看！
魔术表演作文 篇33魔术以其神奇之处吸引人。今天老师说要表演一个魔术，我的好奇心立刻被勾起来了。
只见老师从书架上拿来两本普普通通的书。然后神秘地用手在空中划了一个圈，然后往书上涂抹了一下，就给书施上了模仿。然后老师像洗扑克牌一样，把两本书一页一页合在一起，让同学们来分开他们。
第一回合，男生和女生都抓住书的两边，像拔河一样拼了命地往自己这边拉，男生咬牙切齿，涨得脸都红了，女生也不甘认输，使出吃奶的力气，男生手一松，书就被女生一把拔了过去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把书往自己这边用力地拉，双方场面很激烈。男生用力向后倒，张大嘴巴，女生拉不住书，却又怕书被抢过去，于是使劲拉着书不肯放手，身体一直往下缩，几乎贴到了地上。由于女生力气太小，书被男生拉了过去。可两本书书还是一点也没有分开的迹象。男生虽然抢过了书，但两本粘在一起的书依然牢牢粘在一起，一点变化都没有。
既然不能用蛮力，那么只能智取。两本书一直拉不开，这让我很是好奇。难道老师给书图上了502胶水？我灵机一动，既然拉不开，那么可以试一试“抖”的方法。
我也尝试着把两本书像洗扑克牌一样一页一页地夹在一起，使劲一拉，果然还是拉不出来。于是我开始抖这两本书，书果然松了许多。我继续抖，最终轻轻松松就把两本书分开了。
原来魔术的秘诀在于“智取”啊！
魔术表演作文 篇34今天，方老师走进教室说：“我这里有两包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙给我的。”有人说是白糖，有人说是盐，还有人说是味精。
首先，方老师拿着一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接着，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的说什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿着转一圈，让我们看或摸一下。我摸了说：“好软哦！”
正当我们满脸迷惑时，方老师把真相告诉了我们：“神仙呢！有吗？当然有，神仙其实就是科学老人。我刚才只是借用了科学老人的一些智慧来变魔术刚才那个是造雪粉，它加上几滴温水就会让水变成雪一样美丽无比！”
老师笑着说：“我会水杯倒过来，杯子里的水不流出来，你们信吗？”有人信，有人不信，还有人半信半疑。
老师又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪开倒入第二个杯子。接着，把上到入杯子，用手捂住杯口，说：“孙子，给爷爷翻个跟头儿，走你。”说着，就把杯子倒了个个儿。我们吵着让方老师把捂住杯口的手移开，他拿我们实在没有办法了，就把手拿了。“啊！太神了！水不见了？一点也没洒！”我们大家惊叹不已。
他说：“没什么！这叫吸水粉，它会把水吸走贴在杯子上，所以不会掉下来。”
这次的课真神奇啊！
魔术表演作文 篇35“好的，现在我要选一个助手，来帮我完成一个魔术！”
全场竖起十几只手来。很显然，他们一听到魔术都想体验一把。但老师说只要女同学，所以剩下的人又寥寥无几了。可老师就是不选最想参加的，却选了在观望的——潘佳怡。
潘佳怡走了上去，面对几个跃跃欲试的女生的疑惑，张老师只草草回了一句：“因为她高啊！”
张老师拿出一瓶农夫山泉和两个纸杯。“同学们，今天我来变一个让水消失的魔术，好不好？”只见张老师倒出一些水在杯子里，再让潘佳怡端着。
“潘佳怡，你要不要喝的？要不你喝一下吧！”潘佳怡果然一口就把杯子里的水喝完了。老师又往她杯子里倒了一些水，自己的杯子里也倒上了水，然后两个人把杯子放到了自己头上。
“潘佳怡，等一下我们一起转圈圈，你信不信，转完后，我杯子里的水就会消失？”潘佳怡摇了摇头，她和我们一样，都不相信这荒诞的魔术。
“好，来吧！三、二、一！”话音刚落，两人快速转了起来，只见张老师趁着转过身的时候，快速地把杯子里的水喝完了。等他们转过身来，教室里立刻哄堂大笑，只有潘佳怡一个人被蒙在鼓里。
“好！你确不确定我杯子里的水消失了？”潘佳怡摇了摇头：“不信！”
张老师把杯子倒了过来，往头上抖了抖，嘿！果然空空如也，看来只有她一人被蒙了。
“潘佳怡，你现在相信了吗？”张老师拿杯子往她头上抖了一下，果然！虽然同学们都知道是假的，能逗大家一笑，还是挺有趣的！
魔术表演作文 篇36我看过电视上表演的魔术，却从来没有零距离的看见过魔术。在前几天，我感受到了这种神奇。
一天上课，史老师突发奇想，给大家表演了一个小魔术。
魔术表演开始了。史老师从口袋里掏出两个小道具——两根不同颜色的橡皮筋，一根是黄色的，一根是绿色的。她把黄色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在无名指和小指上。大家目不转睛地看着老师，有几个性急的同学站了起来，伸长脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老师的任何一个动作。史老师风趣地说：“现在我要让这两根橡皮筋自己互换一下位置。”同学们都十分好奇。老师接着说：“为了不让它们逃走，我把它们紧紧地攥在手里。”同学们听了，哈哈地笑了起来。史老师故作神秘地说道：“现在，我要施魔法了。”说着，老师伸出右手让同学们看。我盯着老师的一举一动，连眼珠子都不转一下。我看清楚了，老师右手上什么东西也没有。她把右手掌在空中轻轻转动几下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老师捏着拳头的手迅即摊开来。我们还来不及眨眼睛，奇迹出现了。只见老师左手上的两根橡皮筋已经互换了位置，黄色的橡皮筋跑到了无名指和小指上，而绿色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同学们看了都目瞪口呆，这真是匪夷所思。大家七嘴八舌地议论开来：有的说：“老师实在是太厉害了！”有的说：“这到底是怎么变的？”还有的说：“这其中一定有什么奥秘！”
老师表演的魔术真是太神奇了！
