语文

时间:2024-03-05 15:36:53
语文

语文

语文1

语文是艺术,如诗如画;语文是生活,烈火如歌;语文是心灵,静如止水;语文是宁静,可以致远。

语文是人生,带我们走向诗和远方。

从牙牙学语开始,我们便接触语言,说中国话;从手中握笔开始,我们便接触汉字,写中国字。中华文化博大精深,汉字书写了中华上下五千年的历史。汉字,草隶篆行,绽放出中华文化独特的艺术魅力和韵味。这一块块灵动的方块字,早已在我们每一个人的心中根深蒂固。汉字是多么吸引人啊,不少外国人也被这灵动的方块字所感染,开始学习中华文化。

语文是诗,带我们走进心灵和世界。

中华诗词,从古至今都是那样的有趣。古代科举考试,考的便是语文,才华横溢的人,高中状元,进入官场;才疏学浅的人,考了一生,却也没能获取功名,名落孙山,一生都碌碌无为。当你饱读中华诗词,满腹经纶的时候,定会器宇不凡。都说腹有诗书气自华。儒家经典早已流传于世,作为一名中华儿女,怎能不知晓个几句。四书五经都是中华民族的象征,这是前人留下的经典,岂能容得不喜经典,胡作非为的人乱来。作为中华儿女,我们每个人都应该传承中华文化的瑰宝,让经典永流传,弘扬中华文化。

语文是梦想,带我们飞向未来。

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”语文和书籍都是同等重要的,通过阅读书籍,可以帮我们实现梦想,走向成功人生的巅峰。

语文是历史,带我们回顾过往。

史册上,记载着无数历史,悲惨的,喜悦的。历史记载着人类的起源,记载着汉字的起源,记载着大唐兴盛,记载着历史王朝的衰败。因为仓颉,从此有了文字的出现。“八股取士”是一个多么沉痛的历史啊,假如不是八股取士,那又会出现多少人才啊。

语文承载着我们中华民族的文化,成就了着我们中华民族的许多优秀诗人。

假如语文是一张白纸,我要用它书画春秋,看向一年四季。假如语文是一位诗人,我要同它吟诗作对,盼向诗词歌赋。

从我出生那刻开始,注定与语文结下深缘;从我说话那刻开始,注定与语言结下深缘;从我写字那刻开始,注定与汉字结下深缘。

热爱语文是向往语文的背后,读语文背后的中华诗词。语文,我愿同你吟诗作对写余生。

语文2

三月,是一个写满童话和诗歌的季节。窗外开了一片的杏花,在这个明媚的早晨芬芳扑鼻,那淡淡的幽香让我想起你于老师。

回头想想,那应该是20xx年10月1第二周的星期一,我从桂圆学校转到了五小,认识了博学的您于老师。

就是因为认识了你,我才对语文有了一个新的认识。一开始,我认为语文是呆板的,不像数学一样,数学是环环相扣,为做一道题你可能悲欢离合。可语文,对我而言只是一个个方块字而已。

而现在,我渐渐喜欢上了语文,一个个方块字有了温度,有了感情,有了亲趣,字里行间流露出真善美丑也让我沉思,令我警醒!并且,我也越来越喜欢写作,在你时时精彩的作文范写中,您在多次的写作指导中,不知不觉我就有了表达的欲望,有了更大家分享的欲望,有了写下了的欲望!

难忘那次玩转魔方比赛,您组织我们训练,安排我们竞争,指导我们写作,整个过程您都参与其中,是我们最负责的导演,最忠实的朋友。那次的魔方比赛我获得了冠军,您真诚地祝贺我,毫不吝啬地表扬我,并请我给大家讲讲拼魔方的技巧,充分肯定了我不断探索的精神,号召同学们向我学习,还请我给办公室的老师当教练!

我收获了自信,感受到了温暖和尊重,因为有了真情实感,我也开始构思第一篇我自己想写的文章。习作出炉后,当我把原稿发给您,您连夜给我加班修改。修改后又让我进行了对比,从中学习写作技巧。因为有了针对性,我的写作水平也在修改中得到提升,而我也对语文学习产生了浓厚的兴趣。此后的课堂上,我喜欢上了朗读,喜欢上了和文中的人物对话,喜欢上了侃侃而谈的您!

当然,您有时也是严厉的。那几天,玩心大的我又不想学习了,作业也偷工减料,这儿少写一点,那儿只写几个字。很快,我的瞒天过海障眼法就被您发现了,你利用下课的时间,批评了我,然后就是规定期限的催收,一连几天的作业追踪,彻底打消了我的侥幸心理,只好乖乖保证作业质量。懒惰和敷衍都是学习的敌人,老师希望你做一个勇敢的人!至今,您的话犹在耳畔回想,从此以后我不敢偷懒,不敢懈怠,作业一丝不苟地完成,课堂上不开小差。终于,我又看见您的笑容了,像阳光般灿烂!我喜欢,我一定会努力留住这朵花儿般的笑容!

您的严厉鞭策了我,您的严谨成就了我,您的课堂吸引了我,您的言行触动了我。因为您,我领略了文学的魅力,文字的魔力!

爱上语文,爱上你!

语文3

生活无处没有语文,有语文的地方,就是一个充满花香的世界,他能让你沉浸在那个世界里。

语文就像一扇门,只要你推开这扇门,它就能放你发挥无限的力量,就能看见你的前途所在。当然,只有爱语文、懂语文的人,才能用他的魔法把这扇门打开。

生活处处有语文,语文就像他们的挡箭牌,他能在你最危险的时候救你。语文就像人们的食物,他能在你饥饿的时候,给你充饥。语文就想衣服,他能在你寒冷的时候给你温暖。语文能让你一个幼小无知的孩子长大成人,从无知走向有知。

语文是空中的雷雨,给旱民们带来湿润,语文是话,给无色的世界带来色彩。语文是鸟儿,给空中带来色彩。语文是春天的万物,给春姑娘打扮,语文是夏日的夕阳,给结伴到老的夫妻带来喜悦。语文是秋日的落叶,给大地增添色彩。语文是冬日的雪人,给孩子门带来欢笑。

总之,生活中无处没有语文,语文能让一个盲孩子,也能看见光明。

语文4

点一盏小小的台灯,坐在幽静的窗前,细读一卷诗文,犹品一杯清茶,清香四溢,令人回味无穷。

是的,语文便是这样一杯淡雅的清茶,我常端着它,细品它的清逸,陶醉于它所散发的阵阵芬芳之中……

春天漫步于湖畔,满目生机勃勃的绿色,杨柳拂过湖面,湖面碧波荡漾,我想起了“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,想起了“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,想起了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;夏季乘凉于亭台见,苍翠欲滴的古树间透着斑斑驳驳的阳光,湖面上盛开着美丽的睡莲,我想起了“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”,想起了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;满目萧然的秋色让我想起了“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”,火一般燃烧的枫叶更勾起我的诗意,我不禁想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;冬天,如花絮般飞扬的白雪让我想起了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,傲霜怒放的腊梅使我情不自禁地吟诵“遥知不是雪,为有暗香来”。语文,便是这样让它的芬芳洋溢于四季之间,在我平凡的生活中、描绘出一幅幅充满诗意的美景。

走入初中之后,我更在老师的引领下感受了语文的非凡魅力。我渐渐陶醉与朱自清所描绘的一片繁花似锦的春色之中,也曾因他父亲蹒跚、矮小的背影而潸然 ……此处隐藏6617个字……位长得像草莓的妹妹,她就挺幸运,她的小主人是个漂亮的小姑娘,对他可好了。你看她,身上干干净净的,浑身上下都那么鲜亮,我可真羡慕他呀!我总觉得我住的这房子真像是监狱—受尽折磨却又无法逃脱。

亲爱的小朋友,我就一个心愿一不要再伤害我!我可是你的好朋友啊!

语文13

又到清明,又回故地,又拾重情,又梦重景!

他的脸庞又依稀出现在我的眼睛的轮廓,依然熟悉却又那么陌生,我对着他叫出了熟悉的三个字曾祖父!

曾祖父是在清明前夕逝世的,此时离他八十四岁生日也仅仅只有十来天了他,最终还是能熬过来!望着在也看不见的脸庞,我早已泪如雨下,外婆安慰我:别哭,他在天上看着我们呢!

我,最终离开了那个我生活了四年的小山村,来到了一个父母认为繁华的地方万州!开始了我新的生活,可是,每每月夜我还是会想起那一段段在小山村里的日子,那一个个外祖父在月下给我讲的故事,那一首首曾祖父哄我睡觉的儿歌,而如今这些都没有了!有的只会是城市中的喧嚣,马路上的笛鸣!如今,睁开眼不见满天星空,闭上眼,滚滚寂寞尽在眼前!

去年清明,我与父母一起回到故乡,回到久违的故地去看望曾祖父,那天雨很大,我们站在雨中静默着,静静点燃三支香,看青烟缓缓飘入云际,直到看不见它的影子!父母叫我跪下给曾祖父磕三个头,再让曾祖父保佑我考个好大学,虽感可笑,但我还是照样做了,不是因为迷信,而是真正地磕了三个头,很用力很用力,希望能够因此将深藏于地底的曾祖父的灵魂唤醒!

跪在曾祖父坟前,对着空洞的墓碑我磕了三个头,我跪的是这空洞的墓碑,我敬的是曾祖父未亡的灵魂!

我问他:何为死亡?

他回我:死亡分三种:一,肉体死而精神在。二,精神死而肉体在。三,精神亡而肉体逝。

曾祖父是第一种,而大部分人是第二种,少许人是第三种!

活在这世上的死人太多,死了的活人太少,而真正活着的人能有几个呢?

当岁月沉淀下来,当一切的一切返璞归真,当一切的谎言,虚伪皆被揭穿,活在这世上的人能有多少呢?有多少人是活在正义之间?又有多少人是游在金钱至上?有多少人已经看不清自己的脸庞?又有多少人昧着良心说着蜜饯的话语,心里却是议论纷纷?多少人心蜜腹剑?多少人是人?

我,看不清许多人才的脸庞,只因人才人才,先是人再是才!不是人何为才?我也看不清许多明星的嘴脸,只因我的眼早已被世俗玷污,被太多迷惑所疑惑!

老天啊!请快快下一场心灵之雨吧!将我的眼洗净,还世人干净的身躯,与真诚!

我,到底是死了还是活着?

语文14

1. 你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦,想想,怎样才能让花儿重吐芬芳;

2. 内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段,文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

3. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

4. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

5. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

6. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

7. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

8. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

9. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

10. 作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

11. 有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。

12. 你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

13. 语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。

14. 重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

15. 字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

16. 错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

17. 字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

18. 丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

19. 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

20. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

语文15

在浩瀚无垠的知识海洋里,文学作品象一颗颗璀灿的明珠,放射出夺目的异彩。从小学起我就非常喜爱文学,喜欢上语文课。老师对范文一字一句的分析,使我逐渐体会到祖国的语言文字是这样优美奇妙,我感到学好语文是我们青少年一代的神圣职责。

作文是语文学习的重要实践。在作文课上,我总是凝神屏气地听,认真掌握老师所讲的写作要领,并且努力运用到作文中去。一篇文章写好了,我自然高兴,写失败了我也不灰心。我细心琢磨老师的评语,请教老师,从别的同学的作文里吸取好的东西,找到自己的差距,争取在下次作文时改掉这回的缺点。

记得老作家叶圣陶曾经写过一篇文章,叫《作文与做人》,阐述了作文与做人的关系。我觉得很受启发。在我们的生活中,各种事物错综复杂,有好有坏,把它们写成一篇生动流畅的文章固然可贵,但更重要的是自己如何正确认识这些事物,怎样提高自己的思想。小学时,我写过一篇题为《青蛙捉害虫》的作文。这篇文章写得比较好,老师在班上表扬了我,暑假里,我到农村度假,看见孩子们都去捉青蛙玩,我也很想去,可一想到自己在作文里曾经写过青蛙对人类有益处,自己知道了就应该保护它呀!于是,我不但自己没有去,而且还劝别的小朋友,说服他们也不去。

课余的时候,我常常写日记,阅读课外书,搞搞剪贴、摘抄,并且在自己的作文中运用平时积累的知识。有的同学积攒了好几大本词汇,可作文时用不上。我是这样做的;随记随背。好句子记下来,我就反复地背,体会作者所写的意境,这样记得就牢固,作文时也就能运用得比较自如了。

联想和想象是作品中常见的写作方法,老师在语文课上也常常讲到。在我写这篇获奖征文时,就注意了联想,充分发挥了自己的想象。我想到了北极,想到了爱斯基摩小朋友,他们的生活过得一定十分有趣!于是我又想到了他们那里的环境,条件,生活情况,用自己的联想写出了这篇书信。当然,联想不是乱想,而是有一定的生活根据,这和平时多读书分不开。

我们的祖国有着灿烂悠久的文化,我们的文学在世界上久负盛名。亲爱的少年朋友,让我们携起手来,学好语文,为发展祖国的文化事业而努力奋斗!

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