难忘的一节语文课作文

时间:2024-03-04 11:44:55
难忘的一节语文课作文9篇

难忘的一节语文课作文9篇

在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的难忘的一节语文课作文,欢迎阅读与收藏。

难忘的一节语文课作文1

在我们学习的过程中,有许多节多姿多彩的课,其中最令我难忘的就要数那节语文课了!

那是二年级的一节语文课,当天课上我们学习了《黄山奇石》这篇课文。课文中讲了各种各样的奇石:金鸡叫天都、天狗望月、猴子观海、仙人指路、狮子抢球……

有一个环节,王老师让我们去讲台上模仿:这些奇石,假如会动的话动作形态是什么样的,让我们想一想还有什么奇石,并模仿他们的样子进行表演!

同学们都踊跃举手,老师挑了几个同学:有的模仿“仙女弹琴”,在讲台上翩翩起舞;有的模仿“金鸡独立”缩着一条腿,双手伸平;可是不一会儿,由于平衡力不稳,就摔倒了,惹得大家哈哈大笑;还有的同学模仿“天狗望月”,抬起头来望天,不时的吐舌头,过了一会儿张开大嘴,像是会把一头大象吞下肚子呢!

其中有个同学说,在仙桃石旁边,肯定会有一只顽皮的猴子想去偷桃子吃。于是他一蹦一跳的。挠挠头,弯弯腰,然后再翻一个跟头,最后在仙桃石旁停下咬一口,一脸的回味无穷!他获得了热烈的掌声和同学们天真无邪的欢笑声,连平日里严肃的老师也忍不住笑了起来!

随着下课铃的响起,这节课就结束了,这真是一节有趣的课!它让我永久难忘。

难忘的一节语文课作文2

如今,我已经上五年级了。今我难忘的课有很多,其中,在我刚刚开学的第一节语文课,是十分十分地难忘呀。

记得是这样的,以前,我们胆子十分十分小,老师一提问,我都知道正确答案,可是,我就怕答案不对,被老师骂一通。可是,自从我结识了我们的新语文老师胡老师后,我便改变了我的人生,从此以后,我每次都会大胆的回答问题。

这是怎么一回事呢?因为胡老师的方法和其他老师不一样,他是让我们轮流回答,每个人都能回答到,呀,快到我了,惨了。

老师让我读一遍《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。我不安的站起来,读了一遍,就不小心将GUANG读成了DUANG了,但他并没批评我,而是让我下次小心一点就行了。

这节课,让我十分难忘。

难忘的一节语文课作文3

上课了,老师一本正经地走进教室,清了清嗓子,说:“同学们,今天我们上一节语文活动课。”

同学们听到这句话,顿时活跃起来,“首先看动作猜一个成语。”

话音刚落,老师剥开了一个拳头大小的桔子吃了起来,我们就这样眼睁睁地看着老师把桔子独吞了,吃完桔子后,老师叫我们猜这是什么成语。

有一位同学说:“一毛不拔,”老师说有些接近,再猜一猜,又有一位同学说:“自食其果,”

老师说:“对啦,我们再猜一个字谜,这个字谜你们肯定要三天才能猜到,‘九横六竖’猜一猜吧!”

全班同学都没抓耳挠腮、紧皱眉头,有的说“曹”,有的说“田”,我在纸上写了好多字,突然想到了“晶”字,我大声喊了出来。

老师说:“对了!‘晶’字有3个日所以老师说3天才能猜出来,‘晶’有九横六竖。”全班同学豁然开朗、恍然大悟。

老师又说:“接下来,我们再来猜一个脑筋急转弯吧!新买来的袜子,为什么上面有两个洞?”这个问题太无聊、太简单了吧!同学们都举起手来,老师叫了一位同学起来回答,那个同学说:“如果没有两个洞你怎么穿呀!”全班顿时哄堂大笑。

嘿,这节课真是上得津津有味吧!

难忘的一节语文课作文4

我们上了一节全新的语文课,我会永远把它记在心中。

小升初后,我来到了新的班级。今天,的第一节课是语文课,平常我是不喜欢上语文课的。每次,小学的语文老师上课老是是死板的。一点风趣都没有。今天,正好是新的语文老师来上课,我们都期待的看着新的语文老师有什么表现,会不会和小学的老师是一样的呢?新老师怎么样?是凶狠?还是慈祥?

当新老师走进教室后,站在讲台上,坐着自我介绍,只听他介绍道:“同学们好,我姓王,我以后是你们的语文老师,希望同学们多多学习语文。”接着,老师面带微笑,张口说出第一句话;“同学们,我们开始上课了。”老师地一个微笑瞬间就把教师的气氛变得活跃起来,同时也消除了同学们心中的紧张感。

王老师,每次念文章时,我总是能从王老师的朗读中,找到一丝丝激情。同时,这个新老师呢,也赋有耐心。不像小学的老师,就死板的教两遍。我跟喜欢这样的老师。

王老师,在课堂上也喜欢和我们开玩笑。讲各总各样的笑话,都得我们哈哈大笑。我渐渐的喜欢上了王老师给我们大家上语文课,既轻松,又愉快。

这真是一节难忘的语文课。

难忘的一节语文课作文5

上课啦,我们的语文老师说:“我要做一个试验。”老师先让我们坐端正,我和其他同学的心里都充满了好奇和疑惑,老师到底要做什么实验啊!

老师先挑了一组同学,老师对那一组同学说:“你们现在在一个神秘的小屋里,现在这里着火了,你们要马上撤离,一、二、三。三字刚出口,同学们就急忙跑了出来。老师又继续挑了三组同学,老师是一脸失望的表情,我们想同学们出来了,老师怎么还是一脸失望的表情呢?

接下来,我们学了第30课,一次成功的试验。我们懂得了,原来我们要和文中的小女孩一样,要学会遇到危险时,应该先人后己、沉着冷静、临危不乱的道理。

老师又挑了一组同学,终于有一个同学做到了先人后己、沉着冷静、临危不乱让老师的实验取得了成功。

最后,我们的.语文老师说:“当我们遇到困难,要和文中的小女孩一样,才能逃离危险。”

难忘的一节语文课作文6

今天,一节美术课后,同学们的画“战果累累”而后面的垃圾桶里也是“战果累累”,开出了“鲜艳的花朵”。

第二节课是语文,吴老师走进教室,被我们的“大作”吸引了,垃圾桶里扔满了废纸,墙上还有点点“梅花”。吴老师的脸由晴转阴,面无表情地说:“后面是谁扔的垃圾,赶快拾回来!”大家你瞄瞄我,我看看你,谁也不说话,教室里静得掉一根绣花针都能听见……过了一会,有一个人站起来去了,后面就一窝蜂地跟着去了,好像又怕当第一,又恐落在后面。拾过之后,“花”少了一些,但仍然有,吴老师的脸更加“阴云密布”,仿佛马上就要下一场“暴风雨”。

过了一会,吴老师语重心长地说:同学们,今天你们就是“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜。”你们想:如果豆浆里不小心掉进了漂bai粉,做豆浆的人想:没事,反正我又不喝,如果面包师一边做面包,一边打喷嚏,面包师想:没事,反正我又不吃,如果纯净水里掉了点添加剂,厂家想:没事,反正我们又不喝……孩子们,如果这样,这个城市就没法生存下去了。我听了之后很有感触,只有从自身做起,关爱集体,摒弃陋习,才能营造出一个和谐的学习生活环境。

难忘的一节语文课作文7

今天,吴老师带我们到多媒体教室去上课,走进教室,只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌,乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮,我们的心情也非常愉快。

这节课的内容是《在南极的日子》,老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇!多么漂亮的画面啊!有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾。这么多的图片,我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿,它们的翅膀是纯白色的,头部也是纯白的,乌黑的眼珠转来转去,雪青色的肚皮圆圆的,像个鼓,走起路来一摇一摆的,可爱极了!我心里暗暗地想:多么漂亮的帝企鹅啊!

不知不觉中,下课的铃声响了,我们拿上东西,恋恋不舍地离开了这里。

难忘的一节语文课作文8

今天,天气晴朗,我很早就起床了。吃过早饭后,我急忙来到学校,因为今天我们班级要听一节语文课。

我走进教室一看,呀!已经有很多同学在为听课做准备了。他们有的在打扫教室,有的在摆放座椅,还有的在预习我们所要讲的课文。这次我很荣幸担当课前演讲的主持人,我心里既紧张又激动。叮铃铃!上课铃已经响了,老师们渐渐都走进教室。我满怀信心地走上讲台,开始了我的演讲。看着台下,很多双眼睛都在望着我,我心里兴奋极了。我面带微笑有感情地背诵者主持词。结束后,台下响起了一片掌声。

紧接着,我们进入课文内容的学习。我们要学的是《冬阳、童年、骆驼队》。刘老师讲的细致入微,生动形象。仿佛把我们也带入了课文中。这篇课文主要写了四个画面,学咀嚼、忆驼铃、剪羊毛、问去处。其中,我最喜欢忆驼铃这个画面,作者小京子天真烂漫,富于幻想。刘老师微笑着面对我们,把小英子的童年生活讲的多姿多彩。我们分小组向大家汇报,同学们积极回答问题。一节难忘的语文课在欢声笑语中结束了。

这节课让我收获满满,作者是一个爱观察、爱模仿、爱思考且富于幻想的人。童年是快乐的,幸福的,多彩的,我要向文中的小英子学习,珍惜我们现在的童年时光。

难忘的一节语文课作文9

上课铃声刚响,语文老师张老师就精神抖擞地走上讲台,似乎有什么高兴的事情要告诉我们。她笑容满面地开始给我们上课了,她给我们提出了一个问题,但全班没有一个同学举手,过了一会儿,最后张老师居然让我来回答。

顿时,我的心怦怦直跳,脸蛋唰的一下红了,其实这个问题我是懂的,就是没信心,生怕自己回答得不好,被同学们嘲笑。正在这进退两难的时候,我感觉到张老师向我投来了鼓励的目光,好象在说:“嘉怡,好样的!老师知道你行的!来!向大家好好地展示自己!”这时候,我不禁精神大振,鼓起勇气一口气回答了老师提的问题。突然,同学们鼓起了掌,那掌声多么热烈呀!张老师也表扬了我,我脸上露出了害羞的笑容。从那以后,我在课堂上再也不妞妞捏捏了,只要自己懂的问题,就全力以赴去解答。这样一来,我发现自己的口才也提高了,胆子也大了,学习成绩也提高了。我要感谢张老师,没有您给予的机会,也没有今天的我!

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