语文我想对你说作文

时间:2024-03-04 07:52:59
语文我想对你说作文(通用11篇)

语文我想对你说作文(通用11篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的语文我想对你说作文(通用11篇),希望对大家有所帮助。

  语文我想对你说作文1

当我第一次听到你的名字时,就想起了一句话:“思绪在飞翔。”这大概就是由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。可是,我没有想到的是,你竟然是教我们如何学习语文。所以,我有点讨厌你。

我曾经认为:语文是一门很好学的学科,只要上课认真听讲,打好基础,课后再做一些练习加以巩固与提升就行了。还要现在上课外辅导班干什么,这无疑是增加我的负担。

可是,当我通过了入学考试,第一次来上课时,我就发现语文学习其实挺难的,也挺有趣的。入学考试时,我就见识到它的厉害。我心想:“一定要好好学习”。

在联翔语文的课堂上,学习变成一件有趣的事。它与学校的课堂有许多不同。在这里,你可以畅所欲言,不必在乎这句话是多么得幼稚可笑;而在学校,你回答的所有问题都必须与课堂有关,并且每道题似乎都只有一个正确答案。这就限制了我们思维的空间。在这里,你可以按你最舒服的姿势坐着。这样一来,更加有利于听课;而在学校,你必须正襟危坐,否则你会因为太枯燥而打瞌睡。

所以,我喜欢在这里学习,更喜欢你。可是,当我把这一切告诉别人时,那些人很惊讶,很疑惑:“那还是课堂吗?那不跟开茶话会差不多。”所以,我希望你能将这种快乐学习语文的方式推广到每一处地方,让更多的学生了解你,喜欢你。

因为在这里,课堂变得不那么枯燥;在这里,同学们变得积极与热情;在这里,我们的思维主可以天马行空,写作文将会有更多的灵感。

联翔语文,我想对你说:“我非常非常喜欢你!”

  语文我想对你说作文2

除父母以外,平时和我们打交道最多的恐怕就数老师了。从四年级起,余老师就一直担任我们的语文老师兼班主任。

由于您的特殊身份,注定了您对同学们除了学习上的关心,还要兼顾身心上的健康发展。自从您接手我们班后,我的学习习惯发生了很大的改变,尤其进入五年级后,面对升学的压力,我愈发深深地体会出您当初的良苦用心。

记得那时,您一接手就雷厉风行,大胆改革,一改别的老师每天布置一大堆作业的做法,作业基本上是安排同学们在学校完成。晚上回家,语文几乎是无作业可做。这样,同学们可以根据自身的学习情况拾遗补缺。起初一向习惯于跟着老师指挥棒转的我还真有点辨不清方向,每天面对语文不知该如何着手,心里难免还不时地犯嘀咕:“老师还真会偷懒!”

经过一段时间的徘徊和无聊后,我慢慢地静下心来,开始寻找突破口。坚持课前预习,课后复习,试着去了解每篇古诗作者当时所处的时代背景和作品当时的意境,对重点的词、句进行深入细致的理解,并增加阅读量。坚持了一段时间后,我渐渐适应了这种学习方法,并且开始在其它功课上进行推广。尤其是上了小五班后,面对一篇篇之乎者也的古文,我更加体会出自学的重要性。

因而,此时此刻,我最想对您说的是:“老师,谢谢您。是您让我尽早地懂得了学会学习比学会知识更重要。在当今这样一个日新月异的社会中,一个不会学习的人,是注定会被时代淘汰的。”

余老师,您是辛勤工作的园丁,您的学生因您的培育而茁壮成长。在今后的人生道路上,我将时时刻刻铭记您的教诲。

  语文我想对你说作文3

语文,我想悄悄告诉你。在你的怀抱中,我读懂了万里长征的艰辛,我领悟了我国大好山河的风光。万里雪飘,听雨的倾诉,领悟名人演说的风采,体味家书中的殷殷父子情。还有那读起来津津有味的古诗文。

在语文的学习中,老师带领着我们漫步书林,去领略万紫千红的世界。“忽如一夜春风来,千数万树梨花开”,岑参的诗句,让我常常沉浸在银装素裹,玉树琼花的冰雪世界。“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”。曹操的诗句,让我沉浸在一种自强不息的豪迈气概之中。

在语文的学习中,让我滋生了“先天下之忧,后天下之乐”的价值观。在语文的学习中,让我树立了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的生死观。

语文,我想悄悄告诉你,是你让我欣赏到了大千世界的万物之美,是你让我穿越了时间的隧道,一天有“四季”,是你让我跨越了空间的阻隔。

语文,我悄悄告诉你,谢谢你语文。

  语文我想对你说作文4

语文老师,我想问问您:您讨厌我吗?

您知道我为什么会这样问么?那是因为……

记得,那是一个阳光明媚的一天,您正在津津有味的讲课,您提出的许多问题,我都会高高的举起我的右手。您问:“你们学《清炒小螺蛳》有什么感想吗?”正在同学们都在冥思苦想的时候,我一下举起来我的手,您厌恶的看了我一眼,说:“什么?你们学完这篇作文都没有感想吗?”我的眼里放射出失落而伤感的光芒,我想问这是为什么?一下课,我的前座同学就说:“喂!你还改举手呢!?呵。(嘲笑)你不知道老师看你的那是什么眼神!"她这么一说,全班同学就开始集体大攻击、。每一句话就像利剑一样刺痛我的心,我只是静静的坐在座位上,像一个在海中漂流的孩子。我本想回到宿舍会得到一点安慰。可是,人算不如天算,想的事情总是不能实现。回到宿舍,我又被成为是话题的焦点,好像我做的每一件事都是错的。在晚上,我终于撑不住了,眼泪像一颗颗珍珠,从眼眶中涌了出来。我不断地自我安慰着,可是总在要成功的时候,您白我一眼,同学们再次把话题挑起,这时的我就像长跑运动员一样,马上就要冲刺终点时,旧痛复发。老师我很喜欢你,教我们有教的那么好,为什么?为什么?

老师我想问一句:“您讨厌我吗?请您给我一个答复,我敬爱的老师!”

老师评语:“嘲笑”这个词用的可不准呦。你每次都会积极回答问题,老师很喜欢这样的学生。但是,一堂课上老师不能总提问一个学生,也要给其他学生一个机会,相信你误会老师了,老师不会用这样的眼神去看待你。而且老师希望你在语文上取得好成绩!

  语文我想对你说作文5

语文,便是一片片落叶。金黄的'光辉、复杂的纹理,暗藏玄机。它默默地等待着求知者拾起……

——题记

老师曾说过:“中华文化博大精深,是取之不尽而用之不竭的。直到现在,它仍不断发展。”

是啊,谁都没想到,六千多年,仅由原先个个简单的字符,演变成现在灿烂的文化。可悲可叹!

这是一次又一次失败与成功的结晶。

每每读起文章,高低起伏的音调令我陶醉,就好像婴儿听着摇篮曲一样,沉浸在忘我的世界里。这文化的旋律已在所有中国人的脑海上烙下深深的印。这印,并非伤疤,而是龙之传人的象征。

每每拿起自己心爱的小说,总是沾沾自喜。从书中的一个个“方块”里,可以体会到主人公的千头万绪;我遨 ……此处隐藏866个字……处,雨月如麻未断绝”杜甫在遭遇切身的寒冷与饥饿是却发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊,此时他正身居茅庐,却还牵挂苍身,体查人间冷暖,这是何等的推己及人的高尚情操,当杜甫困居长安时,无暇自顾,却奋书疾笔《兵车行》《丽人行》讽刺权贵,批评权政,述说百姓疾苦,这又是何等的爱国忧民。

语文铸就了我腾飞的梦想。“为中华之崛起而读书”。周恩来年少时期便已将报国作为自己一生的追求。“面壁十年图破壁”他为祖国为理想,跋山涉水;在寻觅真理的路上,冒着枪林弹雨,却丝毫没有退缩,倔强而又坚定的向前,向前,向前!在国际上一场场针锋相对的谈判中,儒雅睿智,用精彩的答辩为新中国赢得了无数荣耀与尊重,使新中国备受世界瞩目。

语文,你积淀了我自强不息的精神。“结果无论怎样艰辛,但结果总是无比美妙。”这是海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中叙述的,他是一位女作家。一个在无光无声的世界里摸索的弱女子,他的出生好像是注定要为人类创赵奇迹,或者说,上帝让她来到人间。是向正常人类昭示着尊严的伟大,他自幼因疾成为聋哑人,但他自强不息的精神,最终如他所说的:“突然间突破云层,发出耀眼的光芒。”

生活在语文的世界里,每天读语文,学语文。每天像一首诗,越来越像一首忧国忧民,一首有梦就敢飞翔,一首自强不息的诗。每天,我都重复诗一样的生活,都在乐此不疲的演绎着每一天都是诗的生活。

沉浸在语文的世界里,让我不断完善自己,创造一个又一个奇迹;体会人生哲理,充实一次又一次人生,让我快乐成长。

语文,我爱你!

  语文我想对你说作文8

衣袂飘飘,你悄然离开,脱离官场,躲避世俗的尘埃。淡如菊,傲似鹤,自由的性灵如天上的闲云,不受拘束。

看似从容,看似孤傲,其实你的一生都只是逃避——做官时遇到困难,隐居在家,不甘寂寞,又去做官,因为看不惯,仍是隐居。你根本就没有面对困难的勇气,更没有面对困难的魄力。

所以你只能是菊——逃避春天,孤芳自赏于秋日的菊。而不是梅——斩开风霜,以铮铮傲骨迎来春天的梅。

既然从仕,就应该认认真真做一个好官,官场的黑暗不足以作为逃避的理由。如果它是一滩肮脏的泥潭,一池绝望的死水,你何尝不能做一枝清莲,闪耀其中,给后世留下一缕意味深长的幽香?

不甘于隐居的寂寞,不服于之前的逃避,你再次出山,踏上征途。不久后,却又败北于家中。既然下定决心,为何做的不决绝一些?最后还是沦为“逃”。不论怎样,但你一定要坚信,一切都会有的,你会官场上大大小小的失败,但通过努力,最终还是会实现造福于人民的愿望。

从此你便一蹶不振,沉没在自己的“桃花源”里。“桃花源”是不存在的,而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的乐土,或许对他人来说就是一个小富即安,不思上进之地。殊不知光明是黑暗褪尽后的底色。

步履轻盈,你悄然离开,告别梦想,放弃最初的方向。不惊起一丝波澜,但我想对你说,世事并不黑暗,而逃避只是怯懦的选择,心存希望,总有一天梦想会实现。

  语文我想对你说作文9

天空因为有飞鸟的翱翔,才更加广阔;花儿因为有绿叶的陪伴,才更加美丽;而我的世界因为有了你——语文,才更加的丰富多彩。

初见你时,你被装在一本书里,不同于小学语文书的色彩缤纷,你更多的是乏味,目录里复杂多样的古文,让我对你产生了隔阂,课后,我不会多看你。

可是因为考试的到来,我不得不翻开你。在一片片精美短小的文章中,我读到了史铁生对母亲的怀念,鲁迅先生弃医从文,列夫﹒托尔斯泰那对犀利、可以看透世界的眼睛。

在一篇篇经典的古文古诗中,我读到了“士别三日,即更刮目相待”的吕蒙,刘祯对堂弟的无限期待。这无不使我沉迷于语文当中,我开始爱上你了。

渐渐地,我开始深入了解你,不只局限于课本。在《傲漫与偏见》中,我得到了你对睿智的人的祝福,在《基督山伯爵》中,我明白了世界不会冤枉每一个善良的人。我成为了你忠实的粉丝,无比荣幸。

语文,是你,在我乏味的生活中涂抹了炫丽的色彩。是你,在我黑暗的世界中点亮了知识的明灯。语文,你是我的挚友,是我的恩师。

  语文我想对你说作文10

今年是特殊的一年,因为在今年,我告别了小学,跨入了初中,光荣的成为了一名初中生。报到的那天,我再一次翻开有着油墨香气的语文课本,我发现,课文变长了,内容变多了,一切都不一样了。新的学期,再一次上语文课,我的语文老师是位和蔼的男老师,起初,我并不喜欢男老师,我认为男老师不如女老师温柔,但上了一周的语文课,我发现我好像错了,这位男老师似乎是几位老师中最温柔的一位,我也“爱屋及乌”地喜欢上了语文,今天,借着我手中的笔,我也有许多话想对语文说。

语文是什么?我觉得最准确的答案应该就是语言文字了。语文的基础就是文字,中华上下五千年,文字经历了一次又一次的演变,从商朝的甲骨文,到周朝的金文,再到小篆、隶书、行书、草书,最后到楷书。现在的文字又分为形声字、会意字、象形字。翻开厚厚的字典,谁也不知道中国到底有多少个字,而一个字都可能有很多个意思。语文在于文字的繁多。

诗词,是华夏东方升起的一颗明珠。今天,我们跟随着古人的脚步,观赏名胜古迹,见证历史突变,品味人情冷暖,淡看秋月春风。语文是“留取丹心照汗青”的爱国精神;语文是“恨别鸟惊心”的无奈感伤;语文是“咬定青山不放松”的坚韧执着;语文还是“化作春泥更护花”的奉献精神;语文更是“门前流水尚能西”的超脱豁达┅┅语文在于诗词的优美。

书是人类进步的阶梯。小时候,我听着童话长大,上小学后,又开始读四大名著。一本本厚厚的书带我认识了一个又一个人,了解到了许多书本上学不到的知识。《朝花夕拾》带我来到封建时期的绍兴;《假如给我三天光明》让我认识了不屈不挠的海伦凯勒;《背影》让我懂得父亲的不易;《镜花缘》告诉我男女平等的道理……语文在于书给予我的感悟。

语文啊语文,你包含的太多,涉及的太广,新的学期,我会跟随老师,一起学习语文,一起探索语文的真谛,读更多的书,赏更多的诗,写更多的字,努力学好语文。

  语文我想对你说作文11

翻开语文课本,仿佛踏上了一次奇妙的旅程。无数次的翻阅,让我在不知不觉中了解了你。语文,我想悄悄告诉你。

刚刚步入学习的大门,就被你的神秘所吸引。在语文中,我畅游名著的海洋,被鲁迅的爱国之情所感动,体会朱德对母亲的怀念,与朱自清先生共同欣赏春的多姿多彩。

在《让红星照耀中国》里与众多历史人物共读,随《海底两万里》遨游世界各地。一篇篇名著,犹如一缕缕清风,拂去我心灵上的尘埃。

在语文中,我感受着古典诗文的灵韵。在三峡间感受山水之美,体会龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的爱国情怀。感受“国破山河在,城春草木深”的悲凉。

在诗歌的学习中,我体会着作者的情感,感受着山水风景的优美,仿佛经历着一次次心灵的洗礼。

这八年来,因为有了语文的陪伴,让我的精神世界变得更加丰富多彩。在以后的旅程中,语文将和我共同走过一段又一段精彩的时光。

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