喜欢语文作文

时间:2024-03-02 19:28:52
【精品】喜欢语文作文6篇

【精品】喜欢语文作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的喜欢语文作文6篇,希望能够帮助到大家。

喜欢语文作文 篇1

刚上一年级时,我一进班级就看见一位梳着马尾辫,大眼睛,还长着一个秀丽鼻子的女老师。正如她的名字“刘丽春”,她笑起来的确像“春天那样美丽”。

校内校外,教过我的老师还真不少呢。她却是我认为最出色的语文老师。刘老师的普通话说得可棒啦!既没有南京腔,又不嗲声嗲气。她教课教得非常出色。在课堂上,她对生字词的每一个读音,每一笔,每一个意思都讲得非常细致,我们听得全神贯注,一下子就能记住。她朗读课文声情并茂,让我们身临其境。她分析课文时,不仅能把课内的知识分析透彻,还经常给我们介绍一些课外相关的内容。比如,学习关于桑兰的《微笑着承受一切》这篇课文,刘老师不仅让我们了解了桑兰,还向我们介绍了霍金、海伦.凯勒、张海迪等身残志坚,勤奋学习的生活强者形象。再比如,学习《菩萨兵》这一课时,她让我们通过查找资料,了解长征的故事。

我最喜欢刘老师在课堂上开展的同学互助讨论活动。每个同学都会积极参与,争论不休。而刘老师总在我们中间来回走动,有时停下来倾听我们的讨论,有时又给我们做裁判。她的脸部表情可丰富啦!只要一看她的脸,就知道哪个同学不听讲或哪个同学表现好。

刘老师平时还是我们的好朋友。一有空,她就会给我们读一段笑话,逗得同学们笑得前仰后合。她还会给我们读一些有趣的故事和一些好文章。比如,《淘气包马小跳》、《窗边的小豆豆》、《海底两万里》、《爱的教育》等,都是她读后我们爱上的。就连我最喜欢读的《读者》也是受她的影响。

刘老师既是我们的老师、朋友,又是我们的玩伴。为了鼓励我们好好学习,取得好成绩,她常常会给我们一个许诺。二年级时,她组织考一百分的同学去“国防园”。三年级上学期组织我们去“清凉山公园”找“秋天”。最让我难忘的是今年“六一”节前,刘老师带领我们全班同学和家长一起去爬紫金山。爸爸、妈妈曾多次答应我去爬紫金山,可都因为种种原因而没有实现。而这次,刘老师终于让我实现了这个梦想。那天,刘老师非常辛苦,一大早,她就等在了集合地——樱驼村11路车站,她在那里等了许久,我们才陆陆续续地到齐了。刘老师带领着我们大家兴高采烈地开始了“爬山之旅”。

开始,我们追追打打,蹦蹦跳跳,可爬着爬着我就不再追跑了,而且还气喘吁吁,大汗淋漓。要不是爸爸跟在旁边,我脱下来的衣服还不知道让谁帮我拿呢。我对爸爸撒娇地说“你慢点儿,我想在这儿歇一会儿!”这时,刘老师正好经过我身边,对我说:

“才爬到半山腰就累啦,课代表?!快加油,像他们那样继续爬!”只见“小弯毛”曹建志,“淘气包”蔡子坤弓着腰,“噔、噔、噔”几下子就离我很远了。在他们后面的“大长腿”

周静,也“噌、噌、噌”不甘示弱地追了上去。这时刘老师还在前面给我加油,我也不由地来了劲头,便三步并作两步,追赶着他们。终于,我们登上了紫金山的山顶—— “头陀岭”。我们从山上往下俯视着南京城,玄武湖的水是那么碧绿,那么多高楼大厦尽收眼底。我们欢呼着,跳跃着开心极了。能登上这么高的山,看到这么好的景,真要感谢刘老师啊!

我们的好老师、好朋友、好玩伴——刘老师,有时对我们也挺严格的。要是谁犯了错误,惹怒了她,她会像说书的一样,狠狠地把你批评一顿,会让你记住:下次再也不敢犯这个错误了。你瞧,这就是我们尊敬和喜爱的刘老师。

喜欢语文作文 篇2

我在不断地发现与成长,从小到现在我有过许多的发现,但记忆犹新的还是那节语文课上的实验。

那是一个星期五的上午第三节课,徐老师满面春风地走进教室,大步跨上讲台,微笑着扫视了全班同学,神秘地说:“这节语文课,我们来做个有趣的科学小实验。”哇?这不是语文课吗?为什么要做科学小实验呢?一个个小问号在大家眼前蹦来蹦去,谁都不知道徐老师葫芦里卖的什么药。接着,老师又像变魔术似的从口袋里掏出了一个圆溜溜的鸡蛋,说:“谁能把这个鸡蛋握碎,就是我们班的大力士。”老师话音刚落,教室里便炸开了锅,有的把小手举得高高的,大声喊道:“我来,我来。”有的甚至跑到讲台上,企图得到老师手中的鸡蛋。

在大家的争夺下,鸡蛋落到了人高马大的郑明星手里,只见他一个箭步冲向讲台,接过老师手中的鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放在手心,我想,这小小的鸡蛋对于四肢发达的郑明星来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。在全班同学的注视下,他开始用力了,只见他使出了吃奶的力气,使劲握手中的鸡蛋,10秒过去了,20秒过去了……郑明星早已累得面红耳赤,气喘吁吁,可鸡蛋像故意和他作对似的,仍然毫发未损,郑明星无可奈何地看着手中的鸡蛋,像一只斗败了的公鸡,灰溜溜地回到了座位。

怎么可能?教室里又热闹起来了,徐老师压压手让大家安静下来,实验继续。第二个闪亮登场的是田灿,他像离弦了的箭一般奔向了讲台,他在讲台上压了压腿,捶了捶肩,满怀信心地接过老师手中的鸡蛋,放在手中心,用力地握住鸡蛋,只见他涨红了脸,咧开了嘴,可鸡蛋就像一块坚硬的石头,还是安然无恙,“哎”田灿叹了一口气,像泻了气的皮球,回到了座位。

哇!一个小小的鸡蛋竟然这么大的力量,我高举着小手,想:如果这个鸡蛋落到我手里,我一定会让它粉身碎骨,老师似乎看透了我的心思,点了我的名字,我立刻跑上了讲台,迫不及待地接过鸡蛋,可是鸡蛋像个不听指挥的家伙,怎么都握不碎,这次只好以失败而告终。

看到我们不解的模样,徐老师告诉了我们答案,鸡蛋是椭圆形的,用手捏它时,由于手指的力量分散到鸡蛋的各个地方,压强很小,所以它不会被捏碎,这种结构被称为“薄壳结构。”

原来,一个小小的鸡蛋里也有这么多的知识,看来,只要留心观察,认真思考,大胆探索,才能发现更多的科海陆空奥秘。

喜欢语文作文 篇3

说到我最喜欢的语文课,那莫过于初一上学期的那节《端午日》的公开课了。到现在我还记忆犹新,那场景到现在还历历在目。

那是在一个阳光明媚的下午,在这晴空万里的好天气下,我们同学们的心情当然也是像天气一样——开开心心的了——因为今天有一节语文的.公开课,是我们最喜欢的老师上的课。

叮铃铃……,当上课铃声响起来的时候,我们已经坐在了大阶梯教室的座位,手里拿着语文书,等待着老师开始上课。

语文老师来了,其他老师也来了,我们的心情异常激动:这可是一节很多老师都来观摩的公开课啊,我们一定要好好配合老师上好课。

“上课!”这一威严的命令把我们从胡思乱想中拉了回来,我们意识到:公开课开始了。

和平时的上课一样,课前老师先让我们把课文声情并茂地读一遍。

我们的眼睛注视着文章,缓慢、清晰、响亮地开始朗读,“边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年……”脸上的表情也随着朗读内容不断变幻,我们似乎和文章融合到了一起,文章就是我们,我们就是文章。

朗读完了之后,我们都沉浸在课文的内容当中了,老师抓住我们沉浸的思想开始上课。老师一手捧着课本,一手控制着电脑幻灯片,给我们解说并引导我们完成这次课程。

最有趣的是提问,因为老师给我们分组,每回答一个问题,就能给组里争分,因此,每次都有许多同学高高的举起手,生怕举手慢了得不到老师的提问,得到提问的同学都大声有感情的回答问题,坐下之后,都会有同学热烈的鼓掌,顿时,课堂情绪进入了高潮。

最后是让我们各组讨论问题,当我们得到问题的时候,组里的几个人簇拥在一起,把各自的想法和答案说出来,之后再慢慢的一点一点的总结起来,最后将大家的答案归纳在大卡纸上,并在讨论结束之后将最后的答案贴在黑板上。黑板上贴满了我们各组的答案。

叮铃铃……,下课铃响起来了,时间过得真快,怎么一下子就到了下课的时间,我们还意犹未尽,带着对课堂深深的眷恋,我们离开了座位,向老师鞠躬之后,离开了多媒体阶梯教室。

真是一节最让我喜欢的语文课啊!

喜欢语文作文 篇4

考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。

这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……

老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

喜欢语文作文 篇5

语文,是每日随着就在我身边的盆友。语文拥有 深遂的基础理论,语文拥有 可爱的字体,语文拥有 灵便的表达形式,语文也有美好的英语语感。

语文中的文本十分关键。他们可趣味了!“热”字的四点水像走红,“宝”的宝盖头为玉档风挡风遮雨,“森”是由三个木构成,而“嫁”代表着女子遁入空门了,中国汉字的构成确实是太奇特了。

语文中的语言表达能力也十分关键。语文的表达方式有很多种多样,就如:“如今,他被她打哭了”、“她如今打他,他哭了”、“如今他哭了,由于她打他了”,这种表述能够灵便的交换,学会了能够随意应用。

语文不仅有深奥的基础理论,也有丰富多彩的专业知识的精华。在阅读时,我常常从创作者的文本中得到 专业知识,获得人生的启发!

我发自肺腑地感慨:“语文是在太奇特了!”

语文,尽管没有英文那般易懂简易,却有深遂的人生精华。

我爱你,语文!

喜欢语文作文 篇6

我最喜欢方老师,她教我们语文,也是我们的班主任。她大概30岁吧,高高的个儿,非常苗条。又长又黑的头发常披在肩上,像一块瀑布,美丽极了。鼻梁上架着一副眼镜,看起来又有学问又特别精神。一张淡红的小嘴总是说个没完,不停地扫去我们心灵上的灰尘。

方老师总是那么和蔼可亲。当我们听话时,她会笑眯眯地和我们谈话。即使我们做错了事,也不会骂我们,只会耐心地帮助我们改正错误。

课外,方老师像我们的大姐姐。做早操时,她和我们一起做,虽然她做得不太到位,还是天天坚持做。中午的时候,还教我们打羽毛球。下课了,方老师看见我拍不来篮球,拍一个就掉一个。就走过来亲切地说:“向文丽,我来教你。”说完,就手把手地教我。我认真地学了两个课间十分钟,竟然学会了拍篮球。

方老师还常说,身体是革命的本钱,有了健康的身体,才会更好的学习和工作。从那以后,我知道了生命在于运动,运动能给人以快乐和健康。渐渐地,我喜欢上了运动。

这就是我喜欢的方老师,你喜欢吗,喜欢的话就快点告诉我。

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