我的语文课作文

时间:2024-02-24 17:32:49
我的语文课作文(15篇)

我的语文课作文(15篇)

在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的我的语文课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的语文课作文1

考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。

这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……

老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

我的语文课作文2

叮铃铃,叮铃铃……,熟悉的上课铃声响了。我们的语文老师缓缓走进教室,但奇怪的是杨老师没有拿课本,她站在讲台上,手扶了扶眼镜,微笑着说:“同学们,今天我们不上语文课了,我们举办一个吃苹果大赛,好不好?”同学们一听,高兴极了!有的拍手叫好;有的连连点头;还有的甚至摆出来“oK”的手势。

吃苹果之前当然得先削苹果,杨老师拿出事先备好的苹果和小刀,那硕大诱人的红苹果,真是芳香四溢!令我们台下这群“小馋猫”垂涎三尺。噍!班里的“小算盘们又工作起来了,最终有6人被这群精明人推上了削苹果宝座上,我也只其中一个。老师一生令下,我们赶紧削起了苹果。唉!可怜的苹果啊!竟被我们象土豆一样削,削好后的苹果真是惨不忍睹。

之后,班级“吃货”们要大显身手了!这才是典型的“坐享其成啊!老师还没喊开始,他们便迫不及待地吃了起来。看!小张和小李同学吃得多猛啊!一开始狼吞虎咽,弄得汁水四溅,由于塞得太多,咽不下去,最后还得全吐了出来,搞得狼狈不堪。而小孙同学却和他们大不相同,他一开始细嚼慢咽,之后马上加速,把剩余的苹果都吞进了肚子里,轻松地赢得了第一名。

正当兴致盎然之时,杨老师让我们以这堂课为主题,写一篇作文,这对我们可是小莱一碟了,刚才的每一个场景我们都清晰地记得,写作,自然容易许多。最后的二十几分钟里,教室里鸦雀无声,大家都聚精会神地写着作文,有的一丝不苟地写着;有的正在托腮思考;有的全神贯注地品读着自己写的文章……

快要下课了,我们还沉浸在欢乐中,感到意犹未尽……

这难忘的一课,令我深刻地明白什么因快乐而学习,因学习而快乐。

我的语文课作文3

我一直认为课堂是思维碰撞产生的火花大战,每个人都该对课文有不同的看法。有一节语文课是我记忆最深,最喜欢的一堂语文课。

记得那节课讲的课文是陈太丘与友期行,当我大概知道了课文的大意时,我刚开始认为这位“友人”没有诚意,这个朋友不该交。但是我又读到后面,转念一想,“友人”是一个知错能改的。于是我对陈元方的做法就有些看不惯了。一个大人为了改正错误,弯腰于一个小孩子,但是小孩子不但没原谅,还“甩了友人一巴掌”让友人尴尬无比。

老师问:“陈元方的做法是否失礼”这个是自古以来的套路,只能回答他好的一面。果然同学们说:“我认为做得没有失礼,因为可以看出陈元方的遵守原则的表现”我却不这么认为,因为陈元方的做法我觉得失礼。但是我却心里有些胆怯,害怕被老师同学笑话。我告诉我后面那位同学我的想法,他说:“可是可以,但是你不怕……”那时同学回答完了,老师的表情却是不满足,于是我勇敢的举起了手,后面的同学说:“你不要命了?”我笑笑,于是站了起来,说:“我并不这么认为,我觉得这个‘友人’已经知错了,何况他是长辈,小辈应当以礼侍之。何况陈元方的爸爸陈太丘是那时候的太丘长,那他结交到朋友肯定是乡绅或是官员,在大街广巷上会十分尴尬,可能会使陈太丘带来不利。”说完后,老师竟然露出了微笑,全班同学也向我鼓掌,我很开心。

能有不同的观点,则可以在课堂上碰撞出思维的火花,则这才是有意思,有意义的课堂。我很喜欢这一堂语文课,希望在以后的课堂中常常有这种思维的火花。

我的语文课作文4

语文是文化的一种,它也借着书来传授语言和文学的知识。

五年级上册的语文书,开学时我刚拿到手,如获至宝它犹如一座知识宝库,内容丰富,犹如一把金钥匙,打开它的知识大门。现在让我的语文书把我带到五彩缤纷的语言,文学世界 。 语文书的形状是长方形,它的封面真是千变万化,从一,二,年级的卡通人物,到三四年级的课文中生活便随着大家年龄增长,知识文化需要程度不但的提高,里面的内容丰富多彩,语文书的封面是描述桂花雨课文的景象。 我随意翻开,看到的是栩栩如生;生动与文字相配的图片,这些图片似乎带来了看不到的景象。在日积月累里,我收集到了不少的诗词,日积月累,积铁累寸。还有装着数不尽的资料的资料袋。

语文书包含着无穷的知识,里面胡杯念故乡的记叙文,产品的说明人,生活中的道里,有趣的汉字,父母之爱的故事,政治家园精神的诗文等给我带来深刻的印象,也启发了我,语文书,一个知识的深井,知识源流,取之不竭。 我的语文书是一个知识渊博的小博士,一个聚集世界的照相机,一个诗画精通道诗人。

我的语文书,跟我随我的语文老师一起,传授给我的语言,文字知识,语文书也给我带来了热乐趣!语文书,充满了无限魅力!让我们热爱,喜欢它!

我的语文课作文5

又上语文课了,在所有麻魔法课程中,我最喜欢上语文课了,今天刘老师上的是朱自清的《背影》。

老师讲生字时,自动粉笔在黑板上写出几个生字和新词。这时,老师的教棍飞来飞去,指着生词,刘老师读到哪,教棍指到哪,自动粉笔“写”出的字能根据不同学生的视 ……此处隐藏3078个字……。老师又问:”你知道前面是什么吗?“”不知道。“”那太可惜啦!全是宝石!“这下全班同学又笑翻了天。这时,王可一脸迷惑地问:”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老师说。王可走向朱龙宇,全班同学一起大叫:”向右!向右!“”再向左!“……大学兴奋不已,居然帮起王可来。这时,王可把粉笔用力一点,正好点在鼻子的位置上,全班都欢呼起来!

何老师问:”谁想再来玩啊?“全班53双小手几乎全举起来。何老师说:”柏雨欣,你来吧!“柏雨欣快乐、激动地走上台。老师同样把红领巾蒙在好她的眼睛上,打了个结。不用说,还是左、右各转5圈。她正准备往前走,老师却说:”等一下,还没有问呢?“于是,何老师就问:”你最相信谁?“”呃……老师!“”那老师帮你过关,好吗?“”好!“我心想:”柏雨欣啊柏雨欣,你被骗啦!“果然,何老师在黑板上又画了一张脸,对着柏雨欣说:”向右,向右,再向右!向上,向上,再向上!“我看老师是瞎指挥,还偷着乐呢!可怜的小人儿,鼻子画到角落里了。全班同学这下笑得更大声了!

今天的语文课真是不一般,让我感到快乐、轻松!我爱语文课,爱幽默的何老师!

我的语文课作文12

我的语文课外经验有很多,其中,我最喜欢读课外书了!

我爱看的课外书也有很多:作文书、故事书、名人名言书……在作文书中,我可以尽情的遨游在精品的海洋里;故事书中,我会惋惜卖火柴的小女孩的悲惨命运;在名人名言书中,我可以尽情的感悟那些充满哲理的名人名言……

在我上一年级的时候,爸爸妈妈开始培养我每天读书的好习惯。每天晚上,爸爸总能拿出一本有趣的书让我读。我开始并不喜欢作文书和名人名言书,爸爸没办法,只好说:“你每天读一句名人名言,下午回来后我检查,就给你奖励!“我仍然不愿意,死活都不要读。后来,爸爸只能每天写一张纸条,纸条上写着不同的名人名言,贴在容易看见的地方。就这样,我一直在弥漫着书香的环境下成长、学习……

直到三年级,我才真正的热爱读书了。我每隔几天就会读一本名著:《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《简?爱》、《昆虫记》、《马小跳系列》、《笑猫日记》、《最后一头战象》……我都很喜欢读,读完一遍再读一遍。

假如我是一只小鸟,书就是任我遨游的的天空;假如我是一棵小草,书就是无限包容我的大地;假如我是一棵小树,书就是滋养我的阳光雨露……

“书籍是全世界的营养品。“”书是人类进步的阶梯。“”一日无书,百事荒芜。“这些名言我会牢记心间。

书是我生活中的好朋友。我爱读书!

我的语文课作文13

时间犹如白驹过隙,一转眼,我就成为一位中学生。在这天,我迎来了中学的第一堂语文课,它是那么有趣,那么记忆犹深。

在昨天,随着上课铃声的打响,我们回到座位上等待着新语文老师的到来。片刻,一位约莫30岁的女老师抱着教科书,迈着轻盈的步子走进了教室。我仔细打量了老师一番,老师不高,中等个子,穿着黑白相称的衬衣,浅色牛仔裤和一双小白鞋,显得很亲切。

过了一会儿,老师叫了一位同学来开多媒体,多媒体打开后,老师插上u盘打开了一个网页,上面出现了一行字,《面朝语文,春暖花开 》。老师问我们:“你们谁知道这句话相同的意思是哪句呢?”同学们异口同声地说:“《面朝大海,春暖花开》”。老师很高兴的,又说:“那你们知道这是谁写的诗吗?”大家你看看我,我看看你,脸上好像都写着不知道,过了一会儿,老师说:“不知道了,这是老师最喜欢的诗人海子的作品,可惜的是……海子……英年早逝了……我来给大家读一下这首诗吧。”接着老师就有感情的读了起来:“从今天起,做一个幸福的人。喂马,劈柴,周游世界。从今天起,关心粮食和蔬菜,会所房子,面朝大海,春暖花开。从今天起……

读完后,老师又问了我们一个问题:“你怎么理解语文?”有很多同学都回答了问题,答案各种各样,老师很高兴,又给我们看了很多关于语文的小故事。让我们知道了语文是很有趣的。

叮铃铃……下课了,这节语文课,我们虽然我们没有学到课文。但是我有更大的收获。这节课让我知道了语文很简单,只要认真学,就一定能学好。

我的语文课作文14

今天,我们上了第一堂语文课,上课之前的暑假里,虽然我已经读了课本里的课文,但我还是对课本里的东西不太熟悉。

上的第一堂语文课,老师就在多媒体上面先给我们出了一个问题把我们难住了——“语文是什么?”我从幼儿园里就开始接触语言汉字。一直到现在我竟然都不知道语文是什么?语文到底是什么?这个问题迷惑了我半节课的时间!就在我冥思苦想的过程中,竟然有好多同学都举起了光荣的右手,就在这个时候,我恨不得找个地洞钻下去,这么多同学都能回答上来的问题,我竟然想不起来!有的同学说的是思想上的交流;有的同学说是情感上的交流……

最后,脑袋都快想炸了也没能说出个什么来!过了一会儿,老师让我们看多媒体上的图片,我才知道了“语文”这两个字如果分开来解释的话会比较容易些。“语”其实是语言和言语,“文”的话就是文字的重要和文章。

语文老师说了,语文是人与人之间思想情感的交流;语文是一种幽默感,如果一个人吧一个人惹得不高兴了,那个人就可以用幽默的语言或用书信方式把他都开心;语言是一种神奇的魔法。如果两个人有了矛盾,语言和字母可以帮忙两个化矛盾为友好。

只有学好语文;说什么话都不会被别人笑话;不论到了哪儿都不会受别人的欺负;不论到了哪个工作单位,都能交到很多很多好的朋友和同事。

所以说,语文是不论到哪儿都不能丢掉,只能牢牢抓紧的学科。

只有学好语文,你的时间才会更精彩,更有乐趣,更加多姿多彩。

我的语文课作文15

昨天朱文晟和马荣臻两位同学不小心摔伤了,所以今天的语文课上岳老师再三告诉我们,“一定要注意安全,不要弄伤了自己。你们是妈妈身上掉下来的一块肉,妈妈会心疼的。”有同学就问,“那我怎么从妈妈肚子里生出来的?”

岳老师就打开电脑,上网搜索起来。“原来宝宝小时候是呆在妈妈子宫里的。”

有同学问:“那个白色带带是什么?”

“那是脐带。”岳老师把教鞭当作脐带,给我们打了一个比喻。“宝宝的肚子和妈妈的肚子是通过脐带连接在一起的,营养通过脐带输送给宝宝,宝宝才会慢慢长大。”

又有同学问,“宝宝拉屎撒尿怎么办?”

陈禹权举手回答:“通过脐带输送给妈妈,让妈妈排下来。”

老师称赞他说的对。

岳老师又说:“宝宝在妈妈的子宫里呆上十个月后,就要出生,这时候尿道变成了产道,宝宝就从那里出来,最好是头朝下出来。”

岳老师还告诉我们:“我生哥哥的时候宝宝是腿朝下的,只好在肚子上割了一个口子,把他拿出来。哎呀,疼死了,都哭啦!”

全班同学听完,都哈哈大笑起来。“大人也会哭呀!”

虽然耽误了大半堂课,我觉得我学到了书本上没有学到的知识。

妈妈说:“这堂课特别有意义。以前你问妈妈这个问题时,我都不知道该如何回答,今天岳老师把这课补上了。”

感谢岳老师给你们上了这么一堂生动有趣的课。

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