我敬佩一个人作文

时间:2024-03-23 13:40:50
我敬佩一个人作文四篇

我敬佩一个人作文四篇

在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的我敬佩一个人作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

我敬佩一个人作文 篇1

《语文课程标准》中要求教师“抓住取材、构思、起草、加工等环节,重视提高写作能力”。培养学生写作能力应贯穿于作文教学的每一个环节,作文讲评课也不例外。如何上好作文讲评课,提高作文讲评的效率呢,通过上这节“我敬佩的一个人”作文评改课,我有了自己的思考和认识。

这次作文《我敬佩的一个人》是我们初二作文序列化教学写人作文的第一篇。写作前我重点进行了写作指导。通过审题让学生明确了写作的要求:

一、通过具体事例,表现人物的精神品质,表达敬佩之情。

二、记人要抓住人物特点,用具体的人物描写突出人物的精神风貌和性格。

三、写出我对人物的感受,以及人物对自己的影响。

为了训练学生的外貌描写能力,我还要求在文章开头对人物进行外貌描写,抓住人物特征,并能突出人物性格。我觉得写作指导还是很具体、很到位的,然而学生写作的情况非常不尽人意。在批改作文中我发现学生的选材不典型,没有具体的事例,更谈不上什么人物描写。而且到底敬佩人物什么,在文章中也非常模糊,开头结尾都没有点出人物的精神品质。面对这样的写作状况,我很苦恼。静下心来分析学生写作失败的原因:一是学生认识能力的问题。作文的基础是生活,生活是丰富多彩的,但对丰富多彩的生活,学生往往视而不见、听而不闻,因而写到文中来就难免空泛。原因二是以前练写事的文章比较多,写人的文章训练较少,学生没有把握住方法。所以虽然有写作前的指导,但是效果却不好。而批改也无法全部解决问题,那就只能依赖于讲评来进一步解决。所以在思想上我非常重视这节讲评课。

要想把讲评课上得有针对性,有实效,那就必须从学生习作中搜集一些典型素材。通过作文批改,我整理了学生作文的主要优缺点,并精心挑选了两篇典型的例文以便带领学生做典型案例分析。但一节讲评课不可能面面俱到,解决学生所有的问题,我应重点指导什么呢?批改中我发现一个有趣的问题,很多同学都敬佩我们班的吴俊毅。但是在开头的外貌描写中每个同学笔下的他却有着很大的差别。有的写他是长脸,有的写他是圆脸,还有写他是方形脸。有的写他是大眼睛,还有的说是小眼睛。通过对学生作文素材的搜集

,我一下子找到了我这节课的指导重点:通过学生外貌描写的摘录,使学生懂得记人要抓住特征,外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。

应该说作文讲评课是最受学生欢迎的,它摆事实,说道理,所用的'材料都是活生生的发生在学生身上的事例。“笑话”是学生自己“编”的,“佳肴”是学生自己烹调的,材料全是现成的“土特产”,然而课前不精心设计教案也是不行的,课题、讲评目标、讲评重点、难点、讲评方式、课前准备、讲评过程,这些都需要老师花很大的工夫准备。

通过这次作文讲评课,我真正从思想上认识到了作文讲评的重要,它是作前指导,习作批改无法取代的,也是提高学生作文素养的一个有效途径。这其实就是上好讲评课的第一个准备。第二个准备就是学生习作素材的搜集和整理,这样我们的教学才能有针对性。第三就是教师要精心设计好作文讲评课的教案,提高作文讲评的效率。虽然为准备这次课从指导、学生写作、批改、搜集整理材料、形成教案花了尽两周的时间,但学生能从评改课中认识到自己作文的得失,从而取长补短,获得教益。我想这也就达到了预期的目的。

我敬佩一个人作文 篇2

我敬佩的这个人无处不在,他不是教导我的老师,也不是母亲,是一个普普通通的清洁工,他是一位很老的工人。

在一个夏日炎炎的一天里,我左手拿着迷你小风扇,右手拿着一杯冰冷的水,我一直喝一直吹,可是还是太热了,小狗都露出大舌头,好像在说:“我都快中暑了。”知了在树上叫,好像在说:“我不活了,好热呀。”

这是我在家吹着空调,玩着手机,突然我听见了一个人好像在叫我,我扒开窗户看了一眼,一下子让我特惊奇,一个清洁工,头上全是汗,居然还在扫地,他不像别的清洁工,别的清洁工在树下休息。

还有一次去厕所,那个厕所太臭了,我又见到了那个清洁工,他不怕臭,不怕那气味,一下子冲进厕所,把厕所的臭味赶了出去,把厕所打扫的又干又净,真是伟大啊!

这些清洁工们在干活时一丝不苟!不管发生什么事,都要把地面打扫干净,这样的清洁工真让人敬佩呀!

我敬佩一个人作文 篇3

在我身边有很多值得敬佩的人,但最让我敬佩的是我们班同学张博鑫。

记得有一天,班里收上来的小报还没来得及贴。

中午,张美伦正在贴小报,正吃饭的张博鑫看见了连忙扔下饭走过去帮忙,张美伦说:“张博鑫,你还没吃饭呢,待会儿凉了。”张博鑫说:“没关系,就贴几张,饭不会凉的。”紧接着,他拿起一张小报,撕点胶条,再把小报放正,把胶条贴上。这样的动作重复了许多次,他似乎觉得才干了一会儿。可张美伦说:“这么长时间了你还是回去吃饭吧,饭早就凉了!”张博鑫一边干一边说:“没事儿,饭凉了也能吃。”于是他继续干,干着干着,他看见一张小报歪了,就胶条一点一点撕下来,把小报扶正,又将胶条贴上,生怕把小报撕坏。五分钟,十分钟,十五分钟,时间过得飞快,转眼间,十几分钟过去了,可张博鑫仍在一丝不苟地贴着,整个世界对他来讲好像已经消失了,摆在桌子上的饭似乎也被冷落了。又过了一会儿,王老师来了,看见桌子上的饭问:“这是谁的饭?”同学说:“是张博鑫的。”王老师一看张博鑫在贴报,说:“张博鑫,别贴了,赶快吃饭。”这时,张博鑫才回位子吃饭。

张博鑫这样一心助人,能不让我敬佩他吗?

我敬佩一个人作文 篇4

他,相貌平平,衣着简朴,很不起眼,走在人群中经常会被忽略了他的存在。可他却有一颗善良的心,令我不由地竖起大拇指,由衷地敬佩他。

那是一个漆黑的夜晚,妈妈叫我去附近的一家小超市买盐。我看着外面天已经黑了,就不敢去了,但在妈妈的要求下,只好带着钱拿起手电筒出门了。走在路上,四周一片漆黑,伸手不见五指,我用手电筒也只能照见一点儿路。我吓得瑟瑟发抖,仿佛随时就会蹦出一个“鬼”来。路上十分安静,我的心跳显得十分大声。

终于来到了小超市,真是有惊无险啊!我长出一口气。买完盐,拿着零钱,我转身就跑,生怕“鬼”就在下一秒出现。突然,后面有人在喊,我头也不回地加速奔跑了。心想:快点!就快到家了。突然,一只手拉住了我,我奋力挣扎,回头一看,原来是那位超市的老板,可是他找我干什么呢?我疑惑不解,只听见他气喘吁吁地说:“这位小弟弟……你的……东西给落下了!”

我低头一看,原来刚才太着急了,盐给落在超市里了。看着手上的盐,再看看叔叔脸上的汗珠。我不禁惭愧起来,原来是我在吓自己,其实世界上根本就没有“鬼”,是这位叔叔让我明白了这个道理。

望着那位叔叔的身影逐渐消失在黑幕中,我对他的敬佩油然而生。

也许他很平凡,但在我的心中,他却很伟大。

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