初中的我作文

时间:2024-04-08 05:56:52
有关初中的我作文汇总六篇

有关初中的我作文汇总六篇

在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的初中的我作文6篇,希望对大家有所帮助。

初中的我作文 篇1

唐人说,合辙押韵,深入人心的是诗。宋人言,委婉不失霸气,豪放不失真情的是词。元人道,情深意绵长,调轻文悠扬的是曲。——题记

读书,看书,读的是心,看的也是心。

当你能透过某本书看到这个世界的时候,你就看懂了这本书。我想说的东西不是书,可是它却让我真真实实的看到了这个世界。

唐诗万首,宋词风骚,元曲清婉,正是这些古人留下的东西给了我阅读上最大的启示。

我在字里行间看到了王朝的更迭,日月的变迁;领略了贬谪的心酸,年轻的豪气;也欣赏到了山河的秀美,江海的磅礴。我不得不感叹这些诗词曲中的包罗万象。而这一切的一切成了我在阅读过程中最大的收获。

诗,是古代最负盛名的一种文体。而它发展的全盛时期在一个辉煌的朝代——唐朝。故而唐诗闻名于世,而我最喜欢的自然也是唐诗。唐诗收集最全并不是我们熟知的《唐诗三百首》,而是《全唐诗》,该书共收诗四万九千四百零三首,句一千五百五十五条,作者共二千八百七十三人。或许真正拥有的唐诗有过之而无不及。凡事自有优劣,唐诗中也分精华与糟糠。所有的诗人中主要有现实主义派与浪漫主义派,杜甫是现实主义派的代表人物,李白是浪漫主义派的代表人物,而我最钦佩李白的诗。他的诗以抒发个人情怀为中心,咏唱对自由人生个人价值的渴望与追求。诗词自由、奔放、顺畅、想象丰富、气势宏大。语言主张自然,反对雕琢。有《将进酒》中的意气风发,有《月下独酌》中的浪漫孤独,亦有《梦游天姥吟留别》中的奇妙想象。我更折服于他诗中的那份洒脱。诗仙之名,怎是虚妄。

词,是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。词的盛行年代则是在充满文风的宋朝。宋朝的统治者虽然昏庸,但是对于文学的发展,确实在宋朝达到了一种实质的鼎盛。词,便是那时候最具代表性的一种文体。词同诗的分类不同,分为婉约派与豪放派。婉约派的代表有柳永与李清照;而豪放派的代表则是苏轼与辛弃疾。苏轼当然是人尽皆知的大文学家,我偏爱的自然也是他。他的词不仅典雅精致,也更是奔放华美。他写下的词内容广阔,风格多样,而以豪放为主,笔力纵横,穷极变幻 苏轼 彩像,具有浪漫主义色彩。刘辰翁在《辛稼轩词序》曾如此称赞苏轼的词说:“词至东坡,倾荡磊落,如诗,如文,如天地奇观。”足以见苏轼在词上的造诣已经到达了炉火纯青的地步,也正因为这样,我总迷醉于他的文字。

曲,这种文体我并不熟知,但元曲也是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗宋词鼎足并举,成为我国文学史上三座重要的里程碑。最著名的便是元曲四大家,指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家。让我最深刻的元曲代表作品是《天净沙·秋思》,所以我推崇的也是马致远。《天净沙·秋思》中文字的清新古朴让我领略到了自然的美丽,也感受了游子们的断肠心声。如今,枯藤依旧,昏鸦却不复。天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。每每联想到这样一副情景,我的心中便无限凄凉,对元曲的喜爱也更甚。

诗词曲,三种不同的文体,带给我三种与众不同的感受。让我体会到了阅读的乐趣,也让我感叹中国古代源远流长的文化。这些贯穿古今的文字,牵动了一代又一代的人。它们的意义已经远远超出了文字的范围,更大的是对人心的影响。

这便是我眼中的诗词曲。

初中的我作文 篇2

在我小的时候,我就觉得自己的成长中没有烦恼,但一长大了,我到了学校,烦恼可多着呢!

我希望自己能回到小时候,那没有烦恼的时候,那该有多好啊!但是时光很快的过去了,我们渐渐长大了,所以做的事情也多了,所以我在克制住我心里的烦恼,把烦恼都忘掉,回到过去那样没有烦恼的日子。在学校每天,都要做很多事,老师每天布置作业给我们做,还要扫地,每天还要读书,你看现在的我是有这么多的烦恼而在学校生活的,所以我一定要把烦恼甩掉追求一个新的世界,我们每天都在改变自己的生活,让生活充满那儿童时的趣味,让我们走出烦恼的.大门,我们每天都过着儿童时那天真,活泼的日子,每天做点有趣的游戏,聊聊天,打打篮球。这样的生活不是很好吗?所以我们要保持这样的生活。

所以,以后我们就也没有烦恼了,我们每天的日子,又有趣味了,我们的生活就多资多彩了。烦恼在我的成长中,也好的,也有坏的,烦恼也有时让人愉快,有时让人悲哀!我希望所有的小孩子都没有烦恼,每天我们在一起游玩,那该多好啊!

我祝小朋友们成长快乐,学习没有烦恼!

初中的我作文 篇3

我属于乐天派,五官平凡,胖胖的,手有点肉肉,肥嘟嘟的。我虽然脾气不好,身材不好,样貌不出众,但我对朋友真心,真诚,不弄虚作假!我有一个宗旨,别人如何待我我就如何待人!虽然别人不认同我的做法,但是我也不会因此而放弃我的宗旨。

我有时候做的事常人无法理解,但我不气馁,因为我相信我的知己会出现的!

我有时候会发脾气,有时候会打架,有时候会骂人,有时候会哭泣,有时候嘻嘻哈哈,有时候很正义有时候会很邪恶。我讨厌别人弄虚作假,不豪爽,做起事来扭扭捏捏、像个娘们似的。(虽然我也是女的)但我做起事来干净利索,不留后腿。

我不许别人冒犯我在乎的人,不然我会不顾一切让你知道后悔。这就是我,一个自私、不讲理、会以其人之道还治其人之身、富有正义感的我,一个与众不同的我。你喜不喜欢我都无所谓!此生此世世界只有一个唯一的我——小可

初中的我作文 篇4

每当夜深人静的时候,有一个声音在哭泣,伴随着滴滴答答的小雨,奏成一首悲伤的歌谱……

你别问——为什么。无知的我常常对自己说,“快长大吧……外面的世界多精彩,不要在度着鸟笼似的生活……”看着母亲花白的头发,使想入非非的我诧异了,泪水不断的在眼珠里打滚——妈妈老了,我也该长大了。

然而,成长往往伴随着烦恼,相怨魂一样缠着在长大的人,这离我幻想中的生活——差远了!许多事,不知怎的,变成一件一件的小秘密,总藏在心底,不愿与人分担,渐渐的,烦恼的牢门满了,我的肩负的也重了……我多想要一个知己,彼此倾述一下啊!但又有多少幸运的人能求到一个知己呢?每次,父母忙碌的身影在我眼前晃来晃去,总想让时间立刻停止,让他们静下来听我一一倾述心中的苦恼,可是,当他们自动问起我时,我却好像一个没有烦恼的小孩似的,摇摇头。不知怎么的,面对她们,不敢说,也不想说……嘴巴闭的牢牢的,愈发沉重……

有好几次,拿着不满90分的试卷,放在妈妈面前时,换来的不是一声鼓励,而是痛述……爸爸也紧接地投来吓人的目光……我多想也反对你们的痛述一下我学习上的烦恼啊……每天晚上做作业的时候,遇到不懂的问题,陌生的字眼用渴望求知的眼光望着你们时,你们总投来自己解决的面孔。

我长大了,渐渐领会到生活的艰辛……

花盆里的种子在悄悄茗发,太阳在天边落处一丝光彩……在每一次的苦后,总会有等待我的惊喜,使我坚信阳光——明天会更加灿烂。

初中的我作文 篇5

初中这学期就要过完了,我真的感觉到了日月如梭的时光飞逝。如果把人生比作一条道路,那么初中就是一道十字路口,虽然都可以通往终点但在路上收获的却不同。笔直的道路会使我们感受到成功的喜悦;曲折的道路会告诉我们挫折并不可怕。

在初中,我曾失败过。第一次月考过后我以一个并不是很高的分数意外的获得了年级第三。我惊喜,我诧异。我更觉得害怕,因为第四名跟我只有一分之差。然而我也很高兴因为我跟第二名也只差两分。我相信,只要我努力,在第二次月考中一定可以前进一名。

可我是败了,我并没有前进一名,反而后退了一名。但我也成功了,因为在后退一名的同时,我的总分比上次要高很多。我很不解,为什么我努力了,却还不能成功。后来,我明白了,我是努力着,可也许在我努力的同时,别人比我更努力。

虽然我没有成功,但我不会放弃,因为我始终明白:努力未必成功,但放弃,注定失败。过不了多久,我们就会迎来这学期的最后一场考试。我会比以前更努力,即使前方大雾茫茫,不知哪条才是通往成功的路,但丘吉尔曾说过:“我没有路,但我知道前进的方向。”人生就像海浪,有波峰必有波谷,在跌入波谷时,应积蓄力量和勇气,于无路中走出一条路来,去面对那幸福的初中生活。

在人生的旅途中,有一段路程叫做初中。初中如诗,用酐畅淋漓的语言书写无尽的快乐;初中如画,用五彩缤纷的颜料描绘满眼的灿烂;初中如歌,用婉转动听的旋律吟出满心的美好。初中时期是所有少年梦开始的地方,这里充满了对未来的向往……

初中的我作文 篇6

初次接触“初中生活”,就被这个字眼迷住,初中生活,在我的眼中,它就是一条船、一只鸟、一条河。

初中生活是一条船,承载着我们对知识的渴望与对成功的向往驶向彼岸。

教室里,传出的是书声琅琅。下课时,走出的是莘莘学子。人们习惯了早上天还黑着就要离开温暖的被窝去上学,习惯了中午走向教室时的兴奋与快乐,习惯了晚上放学时对校园的不舍。这些,都是因为我们对知识的渴望与对成功的向往。而初中就是给予我们知识与让我们走向成功的地方!

初中生活是一只青鸟,携带着我们对青春的向往与对未来的期望飞向远方。

操场上,时而传出人们在打闹时的欢笑声与尖叫声,时而传出一些人在跑步时的口号声。在校园里,无时无刻不散发出青春的蓬勃朝气,既使在冬天,在狂风暴雪之中,也不能阻挡我们青春活力,既使是在夏天,在骄阳似火的时候,也不能阻挡我们昂扬着的更快、更高、更强、更好的青春主旋律,是初中把我们的青春之种撒向远方。

初中生活是一条河,裹挟着我们对梦想的执著与对现实的无奈奔向遥远的未来。

深夜,常常可以见到学生在桌旁复习,常常可以见到学生端着书本苦读。这一个个背影,包含着我们的梦想。在梦想之前,还有考试的紧张,还有毕业的惆怅,还有汗水与泪水,还有激情与疲惫……总之,要实现梦想,也是十分难的。而初中,就是帮助我们实现梦想的咒语,虽然有的人梦想成真,有的人却无所获得,但是它总是让我们学会面对现实。

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