我的老师初二作文

时间:2024-05-02 13:40:52
【精华】我的老师初二作文合集八篇

【精华】我的老师初二作文合集八篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的我的老师初二作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的老师初二作文 篇1

如若是上有一个人拥有使人化茧为碟的力量那么这个人一定是她——我的班主任相老师。——题记

我并没有出众的外表流利自如的口才,至少在我升初二以前就这样自卑的认定自己。如果把87班比作是一棵大树的话,我就是其间的一片最不起眼的树叶,从冬到秋,一个人独自经历这从抽芽,成长,摇曳到最后坠落的过程。其实连我自己都觉得那是一种盲目,消耗的状态。谁不想被人关注呢?可谁有是那能够赏识我的伯乐啊?

不管你是成是败,时间都不会为你停止,转眼间我已走过十五个春秋,我升入了初二见到了相老师,她也很平凡宽宽的额头高高的鼻梁显示出东方才女所特有的聪慧

坐在最后一排也就是离‘卫生角’最近的我呆呆的望着她。我好希望她能走过来哪怕给我一个微笑我也会激动老半天。可她则么会明白我所想的呢?这简直是一中奢望。

就这样第一节课就这样结束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流泪。对于接下来的语文课可我也无心听讲,在她教我们翻译《伤仲永》是我竟然谁着了死虎还梦见了我的伯乐,不知过了多久,我被她叫醒,虽然,心里有点还怕但年少亲狂的我想起上节课她对我冷漠的态度,就挺直腰板也不回答她的问题。其实我是不会,对文言文我本来就一窍不通。此时我的脸还是烫烫的,我心里也挺不是滋味的。开学第一天就出了洋相。哎,以后可有好日子过了。可这个常居老师心中“好忘角”的我也该习惯了吧。

后来发生的事更是让我无法想象,尽管她说对每一位都是一视同仁,但对我这个灰姑娘他似乎偏袒了一些,在以后的日子里她对我倾注了更多的关爱,每节语文课她都会向我提问,我也因此而提高了注意,再加上她的鼓励我的进步也是突飞猛进。最重要的是在她叫我语文时哦的语文的了全校第一的好成绩,作文也在全市获得了大奖。我做梦也灭想到我回去的如此辉煌的成绩,不仅如此,现在我每天都乐呵呵的,人缘也出奇的好。

她就是我的伯乐,她就是我一直寻找的那根可以将我的人生燃初美丽的火柴。

我的老师初二作文 篇2

我们的体育老师姓张,他个子很高,健康的小麦色皮肤外总是随意套着一身运动服,胸前老晃荡着一只秒表。他活力四射、朝气勃勃。

那一天,张老师指导我们练习运球投篮,练习了几个来回,小组成员都或多或少投进了几个球。只剩我,努力了多次都擦边而过。我既恨自己不争气又担心挨老师批。又一次轮到了我,我眼睛的余光注意到张老师正朝我这边看来,心中紧张,又一次地让球与篮筐擦肩而过。我站在篮球架的下面,准备再试一次,一抬头,却见张老师朝我这边走来眼睛里似乎还带着怒气。我心里“咯噔”一下,不由得紧张起来,做好了迎来“暴风骤雨”准备。出乎我的意料,他只是从我手里接过球,两手捧着球举过头顶,十指张开,牢牢地捏紧了球,双脚并龙双腿弯曲,似要跳起投篮。他一边做一边叮嘱我:“你看,要这样,双手十指张开,紧紧扣住篮球,双腿也要弯曲,只有这样才能借助腿下蹬的反弹力把球送上去”。说完,又蹬了蹬腿,将球递了过来,用鼓励的眼神看着我“来,试一试”。

我接过球,因为手里拿着纸,我勉强用八手根指抓住了球,按照张老师的教法试了一下,尽管球抛出去高了许多,但还是偏向边了。我瞟了一眼张老师的神色,幸好,他只是皱了皱眉头,我松了一口气,他也觉察到我手里夹着纸说;“纸在手里,抓不紧球,就不易发力,把纸收好。”我红着脸地将纸藏进口袋。张开十指扣紧球,两腿弯曲,做了下蹬的姿势:“对,没错,腿再稍弯曲一点,手再用力些,对,就这样,现在好发球了!”在张老师的的鼓励下,我终于鼓足勇气,一蹬腿、一反弹、一甩手,球刺溜一下在空中划出一道漂亮的弧线,但见球终于穿越了篮筐,“砰”得一声砸在了地上。耶!终于进球了。我心中欢呼,我感激地看向张老师,只见他已转身去指导别的同学了。

俗话说,熟能生巧,自己多练固然重要,但绝离不开老师的尽心精心的辅导。我庆幸我所遇见的老师都是尽心尽责的好老师,在他们的耐心的教诲下,受益匪浅,得益颇多。

我的老师初二作文 篇3

时间过得真快呀!不知不觉我们以(已)迈入中学的大门有两个月的时间了。对于新同学,新老师也有了大概的了解,但是我最喜欢的还是我们的语文老师,那么让我来给大家介绍一下幽默风趣、知识渊博并且细心周到的老师吧!(娓娓道来开头,引出下文。)

我的语文老师姓曹,是一名男老师。三十岁左右的样子,身材中等,结实匀称,总爱穿着一件黑色的休闲风衣,一条深蓝色的牛仔裤和一双整天擦的锃亮的黑色休闲皮鞋。一头乌黑油亮的头发略带几缕自来卷儿,额头宽阔,一笑起来眼角还有几丝细纹,(嘘!我猜想爱笑的人眼睛就一定容易长细纹),浓黑的`眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上永远架着一副黑框近视眼镜,还有一张能说会道的嘴,老师最大的爱好是打篮球,而且打得也非常棒!(人物肖像描写,过渡,给读者印象深刻,值得借鉴!)

我们的曹老师平时非常幽默。(中心句,使文章段落格式清晰,值得借鉴!)有一次下课,同学问他:“老师,有多高呀?今年多大年龄呀?”老师笑着对他说:“身高和年龄是能随便告诉别人的吗?这是男人的秘密,下次记住,再问这样的问题,别忘了先给我买糖,我再告诉你!”

曹老师处理问题的方式和别的老师也不太一样。(中心句,同上。)一次上课,老师正讲写作文的技巧,告诉我们写静止的东西,要把它写活,要富有生气,要有活力、、、、、、这时,我班陈峰国溜号了,结果就被曹老师发现了,但是老师没有直接走过去,也没有点名批评,只是给我们举了一个例子“假如我班陈峰国同学写作文,如果能把静止的东西写的活灵活现,富有生命力,那他可就厉害了,是不是峰国?”然后笑着看着他,陈峰国偷偷抬头看着老师,似乎明白了老师的用意,于是马上配合的点点头,坐好,再也不敢溜号了。

曹老师知识也非常渊博。(中心句,同上。)上课不仅经常给我们讲书本以外的知识,而且下课还经常给我们讲地理和历史方面的知识呢!但是最近我发现了曹老师还有别的男老师不会的技能,那就是他还会针线活儿呢!就在前几天,我们班被抽中了全市体育测评考试班,学校要求班里的每位同学都要有编号,而且还要把编号缝到衣服的前胸上。班主任提前一天告诉我们要拿针线,因为编号是当天发的,没办法回家缝,所以我们把针线带到了学校。课间休息的时候,同学们就开始缝了。别提了,都没在家拿过针线的我们,不知从哪下手,有手巧的已经开始缝了起来,不过有的把手扎了,有的把衣服缝到了桌布上了。(细节描写,使文章生动传神,值得借鉴。)这时,曹老师来我们班,看见我们笨手笨脚,二话没说拿起针线就开始帮我们缝起来 ……此处隐藏707个字……也没了兴趣,就让大家提游戏意见,开始是争论不休,靠着主题。后老就变成了开玩笑,无理取闹了。说什么“CF,反恐……”我当时就揍他们一顿,“这能玩?你给我玩玩看!”我就冲他们吼,结果也没什么效应,大家聊到游戏上就越发起劲,我当场就大哭了……

语文老师后来就来了,估计是被隔壁的我们吵到了吧。看到我们的这幅情形,就开始明白了。然后就开始批评我们了。其中林我印象最深的是那段话:“难道班主任不在,就没有了规则了?要知道,人同此心,心同此理啊,你们这样闹,看到了别人的感受了么?想一想啊,要是你们每个人都遭遇到这样的情景你们大家会有和感想呢?”

老师的话语仿佛一字一句都刻在了我的心里,我也仿佛深受其教。下课铃打得那样急促,我的心却久久不能平静。对啊“人同此心,心同此理。谢谢您,老师!”

不过,喜中难免会掺杂着一两分怨呢。记得上次第三节语文课下了之后,我刚把语文书收进书包里时,才发现日记本还在书包里安静的躺着呢。当时我的心就一惊:完了,早上作业交错了,把积累本错当日记本交了,因为他们的封面几乎一样,只是颜色不同罢了。

于是我赶紧跟老师说了一下,老师用怀疑的目光看了我一下,我的心顿时一颤,忽的有了几分惊慌,老师这是什么意思?不过语文老师只是先说去换一下。我的心暂时放了下来,谁知道,又接了一句:“是不是早上来补得呀?怎么会交错呢。”转身而走的我脚步停了一下,辩护的一下子冲向了办公室。心里还在不停地抱怨:老师怎么能这样的无理?

后来我在批改的日记本里看到了这样一句话:人同此心心同此理。要记住教训,老师还是相信你的,不要在这样冒冒失失得了!

当时心里就有股说不出的感受来,变一股脑的行动了起来。我在日记本和积累本上分别用彩色笔标注了大名,还有名字呢。不怕看不见,再交错了。

人同此心,心同此理。不需要任何言语的修饰,只需要那颗心就足够了。这是我亲爱的语文老师给我最大的语文财富。当然她也是一个好老师,他用着这颗心来从事着她辉煌的教育工作。

我的老师初二作文 篇6

五年时光匆匆过,我升入初中来到了新的学校—濮阳市第一中学。欣赏着美丽的新校园,也结识了许多新老师,经过这几天的相处,老师们都给我留下了深刻的印象。请往下看

和蔼可亲的语文老师

我们的班主任姓刘,负责教我们语文。报到那天,我们见到的第一个新老师便是他,和蔼可亲的面容,一下子拉进了我与他的距离。军训时,刘老师一直看着我们训练,有时帮我们矫正姿势,有时帮我们喊口令,晚上结束时总不忘表扬一两句。刘老师讲课非常生动,还让我们对课文大胆提出质疑,找出其中错误。作为班主任,刘老师对班级的纪律十分重视。自习课上,如果我们表现好,全班都非常安静,老师总不忘表扬一两句。如果班级纪律不好,一直有人说话,那讲台桌子可得吃“竹板炒木头”了。在这时候,谁的嘴还敢动一动?我们连大气都不敢出,生怕老师把我们给“修理”一顿。

我的老师初二作文 篇7

“每当我获得成绩得到奖励,啊!老师我总是想起了你。想起了你,想起你慈爱的面容,想起你慈祥的话语啊,从心里默默地向你致敬。”每当听到这首歌,脑海里就出现了老师这个词。曾有诗人李商隐说:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。说到了老师,我一下子就联想到我们的班主任——张老师

张老师在学习上对我们投入了全部努力。张老师刚来到我们班时,我正读四年级。由于一下子换班主任,我还不太适应新的学习方式。学习一落千丈,从没下过九十分的我竟没考上九十分,从全班前几名一下子滑到了十几名,作业也做得一塌糊涂。当时,我感觉自己在一点点的沉沦,一点点的变得消沉。老师找我去办公室里谈心。当我与老师面对面的说话时,我感觉像是一位母亲与孩子谈话,又像两个知心朋友在说悄悄话。老师在办公室里给我开导。那时,我感觉老师就像一缕阳光,把消沉的我变得开朗。从那以后,我有不会的就会问问张老师,老师也会给我耐心的讲解。从那时,我上课也爱举手发言了,作业也完成得好,成绩又变得好了起来。现在想想,这一切不都是老师的功劳吗?

张老师在生活中也很关心我们,就如同一位慈母一般对我们无微不至。有一次,我们正聚精会神的听课。突然,一位同学突然肚子疼。老师知道了那位同学的病情,急忙给同学家长打电话。打完电话,老师关切的问问同学怎么样。同学的家长来了,老师让那位同学好好休息,病好了再来上课。我看了看老师当时的神色,那焦急的表情好像生病的是自己的亲生孩子。从中,我又感觉到了老师对我们的关爱。

老师的课也讲得十分精彩。老师给我们朗读课文时的语气可好了。那朗读课文优美的声音字正腔圆、抑扬顿挫。可不像我读课文,声音平平的,没有语气。老师将其中的问题。当我们遇到不懂时,老师循循善诱,使我们探究出最终的答案。

啊!老师,您就像一只蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己。啊!老师,您就像一位辛勤的园丁,灌溉着我们这些祖国的花朵。您就像一块鱼塘,我们就像如鱼得水的在里面游。老师我们赞叹你,我们敬佩你。

我的老师初二作文 篇8

我坐在书桌前,任凭窗外吹来的微风扰乱耳旁那几缕丝发。一束阳光透过薄纱窗帘,撒在了我的脸上,顿时多了几分暖意,就像老师的那双大手温暖如春。

记得那还是小学四年级的时候。那时的我不喜欢科学,所以科学成绩一直平平的。而我的同桌虽然同样是个女生,但她却是一个深不可测的科学迷。一向好强的我,从此有了学习的动力,有了奋斗目标。我的座位,紧挨着窗户边,每每遇上晴天,总会有一束阳光透过窗户玻璃映在我的脸上,温暖而又温馨。

哎,又是考试。看到科学老师手捧一大沓试卷走进教室,我心里默默地思考着。试卷传了下来,于是,我便在阳光的照耀下开始答题。突然,老师走了过来,叫到我的名字:“你!坐那儿去!”并指着最后一排的空位子。我吃惊而又疑惑地抬起头望着老师那明亮的双眸,但却找不出答案,随即我慢慢地直身,拾起桌面上摊开的试卷与笔袋,捧在怀里。在全班同学双眼的注视下,我迈开双腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去。耳边时不时传来同学的议论纷纷。

“她这是干嘛了。”“你说她之前科学那么差,怎么换个同桌后就好了那么多呢!”“是啊!”“最近这几次考试,她都考得挺好的,没准她向同桌的瞄了几眼吧!”

听到这里,我再也控制不住情绪,鼻子一酸,似乎有东西在眼里打转,紧接着眼泪啪啪地往下掉。我委屈极了,同学们异样地眼光,让我无地自容。老师也不信任我,竟然认为我是靠作弊换来的成绩。老师怔住了,随即好像明白些了什么,轻轻地走了过来,蹲下来拍拍我的头对我说:“那里太晒,怕影响你做题。”原来是这样,本以为老师误解了我,没想到却是我误会了老师。“把眼泪擦干,好好做题吧,证明你自己的实力。”于是便笑着走开了。那温柔的大手,那亲切的微笑,就像是一束温暖的阳光照亮着我的心。让我感到了温暖、充满了自信。

曾几何时,因为有了老师,混沌之中,才有了指路的明灯;迷茫夜空中,才有了永恒的北斗……老师是春蚕,是蜡烛,是园丁,但我认为老师更像阳光,照亮着我的前程,让我感到温暖、自信、亲切、宽容。

老师,犹如那一束阳光,温暖如春……

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